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古诗三首

来源ㄩruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编ㄩ张华  |  侵权/违法举报

﹛﹛第一课时

﹛﹛教学目标 ㄩ

﹛﹛1ㄝ学习▲鹿柴◎这首诗ㄛ理解诗句内容ㄛ体会作者的思想感情﹝

﹛﹛2ㄝ根据诗句ㄛ展开想象ㄛ体会诗人的思想感情﹝

﹛﹛3ㄝ正确背诵▲鹿柴◎这首诗﹝

﹛﹛教学重难点ㄩ

﹛﹛指导学生理解诗句的意思ㄛ领会情感ㄛ培养学生的想象能力﹝

﹛﹛教学过程 ㄩ

﹛﹛一﹜导言激趣

﹛﹛古诗ㄛ是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花ㄛ它以和谐的?#19979;氿?#25935;锐的观察ㄛ奇妙的联想ㄛ精巧的构思ㄛ精练的语言ㄛ含蓄的表达ㄛ博得人们的喜爱﹝今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗ㄛ齐读课题﹝

﹛﹛二﹜复习学习古诗的方法﹝

﹛﹛以前ㄛ我们学过许多古诗ㄛ请同学们回忆一下ㄛ我们是怎样学习的ˋ

﹛﹛在学生回答问题的基础上ㄛ教师出示投影ㄛ明确学习古诗的方法﹝

﹛﹛1ㄝ知诗人ㄛ解诗题﹝

﹛﹛2ㄝ解词连句知大意﹝

﹛﹛3ㄝ展开想象悟诗情﹝

﹛﹛谈话导入 ㄩ这节课ㄛ我们就运用?#40092;?#23398;习古诗的方法ㄛ学习▲鹿柴◎这首古诗﹝

﹛﹛三﹜学习古诗▲鹿柴◎﹝

﹛﹛1ㄝ知诗人ㄛ解诗题﹝

﹛﹛1ㄘ这首诗是唐代诗人﹜画家﹜音乐家王维所?#30784;?/p>

﹛﹛请学生?#38057;?#20171;绍有关王维的资料﹝

﹛﹛2ㄘ解诗题﹝

﹛﹛※柴?#20445;?#36890;※寨?#20445;?#25351;导有篱落的乡村别墅﹝

﹛﹛2ㄝ读诗解意﹝

﹛﹛1ㄘ学生自读全诗﹝要求ㄩ读准字音ㄛ画出不懂的词语﹝

﹛﹛2ㄘ指名读全诗ㄛ纠正以下字的读音﹝

﹛﹛※鹿柴§的※柴ㄩ读作※zh角i?#20445;?#19981;要读作※ch芍i§﹝

﹛﹛※返景§的※景§读作※j走ng?#20445;?#19981;要读作※y走ng§﹝

﹛﹛※青苔§的※苔§读作※t芍i?#20445;?#19981;要读作※t芋i§﹝

﹛﹛3ㄘ自学诗中的生字﹝

﹛﹛※景?#20445;?#19981;要多加※彡§﹝

﹛﹛※复§中间是※日§不是※目§﹝

﹛﹛3ㄝ解词连句知大意﹝

﹛﹛1ㄘ根据书的注释自学古诗ㄛ把不明白的字词画下来﹝逐一解释﹝

﹛﹛青苔ㄩ深绿色的苔藓植物ㄛ生长在潮湿的地面上﹝

﹛﹛2ㄘ自己试着把句子的意思说一说﹝

﹛﹛一﹜二句句意ㄩ在深邃幽静的山林里ㄛ只听见有人在说话ㄛ但看不见人﹝

﹛﹛三﹜四句句意ㄩ只有阳光透射过密密的丛林ㄛ照在青苔上﹝

﹛﹛4ㄝ展开想象ㄛ悟诗情﹝

﹛﹛1ㄘ自由练读﹜背古诗ㄛ体会诗的意境﹝

﹛﹛2ㄘ请学生?#35789;?#20013;插图ㄛ结合诗句内容ㄛ思考ㄩ这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象﹝

﹛﹛ㄗ这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽静景色﹝前两句以人的话语声来反?#30446;?#23665;的幽静ㄛ着重从听觉方面描写环境的寂静﹝后两句以明亮的夕阳返光ㄛ反衬出山林深处的幽暗ㄛ是从视觉上来描写环境的幽美﹝听觉与视觉相结合ㄛ?#38057;?#19968;幅空山人语﹜深林夕照的画面﹝诗中写返照的阳光﹜幽暗的树林﹜深绿的青苔ㄛ色?#21490;?#23500;﹜绚丽﹝空山中有※人语?#20445;?#28145;林中有阳光ㄛ使描写的环境有了生字﹝这样描写有声有色ㄛ给读者以美的享受﹝ㄘ

﹛﹛3ㄘ给点时间让学生讨论ㄩ

﹛﹛K在这首描绘的景象中ㄛ给你印象最深的是什么ˋ为什么会有这种感受ˋ

﹛﹛L学生这首诗你还有哪些疑问ˋ

﹛﹛ㄗ为什么前两句明明?#30784;?#20154;语响?#20445;?#25105;们却说它写空山的寂静ˋ后两句?#30784;?#36820;景§※复照?#20445;?#25105;们却说它写深林的幽暗ˋㄘ

﹛﹛4ㄘ教师小结ㄩ

﹛﹛▲鹿柴◎这首诗描绘了山林的幽静ㄛ写出了诗人在山林深处ㄛ与大自然融为一体的美妙感觉﹝

﹛﹛5ㄝ练习朗读ㄛ试背诵﹝

﹛﹛1ㄘ有感情地朗读全诗ㄛ想象意境﹝读时注意自然停顿ㄛ读出韵味﹝

﹛﹛空山/不见人ㄛ

﹛﹛但闻/人语响﹝

﹛﹛返景/入深林ㄛ

﹛﹛复照/青苔上﹝

﹛﹛2ㄘ自己试背﹝

﹛﹛3ㄘ同桌互背﹝

﹛﹛4ㄘ集体背﹝

﹛﹛四﹜作业 ㄩ

﹛﹛背﹜默古诗˙预习下一首古诗ㄛ查有关作者资料﹝

﹛﹛板书设计

﹛﹛第二课时

﹛﹛教学目标 ㄩ

﹛﹛1ㄝ学习▲江上渔者◎这首诗ㄛ理解诗句内容ㄛ体会?#25237;?#25104;果的来之不易﹝

﹛﹛2ㄝ根据诗句ㄛ展开想象ㄛ体会诗人的思想感情﹝

﹛﹛3ㄝ正确背诵▲江上渔者◎这首诗﹝

﹛﹛教学重难点ㄩ

﹛﹛指导学生理解诗句的意思ㄛ领会情感ㄛ培养学生想象力﹝

﹛﹛教学过程 ㄩ

﹛﹛一﹜检查复习﹝

﹛﹛1ㄝ集体背诵▲鹿柴◎˙请几名同学背﹝

﹛﹛2ㄝ出示学习古诗的方法﹝

﹛﹛二﹜知诗人ㄛ解诗题﹝

﹛﹛1ㄝ介绍作者﹝

﹛﹛这首诗是宋代文学家范仲淹所?#30784;?/p>

﹛﹛学生?#38057;?#20171;绍有关作者资料﹝

﹛﹛2ㄝ解诗题﹝

﹛﹛渔者〞〞打鱼的人﹝

﹛﹛这首题目的意思是ㄩ江上打鱼的人﹝

﹛﹛三﹜读诗解意﹝

﹛﹛1ㄝ指名读全诗ㄛ注意读准字音﹝

﹛﹛※出没§的※没§读作※m?#21834;保?#19981;要读作※m谷i§﹝

﹛﹛※风波§的※波§读作※b身?#20445;?#19981;要读作※p身§﹝

﹛﹛2ㄝ自学诗中的生字﹝

﹛﹛ㄗ1ㄘ区分※渔§※鱼§﹝

﹛﹛ㄗ2ㄘ※君§字第二?#35270;?#36793;要出头﹝

﹛﹛3ㄝ齐读▲江上渔者◎这首诗﹝

﹛﹛4ㄝ解词连句知大意﹝

﹛﹛ㄗ1ㄘ根据书下注释自学古诗ㄛ把不明的字词画下来﹝逐一解释﹝

﹛﹛往来ㄩ来来往往﹝

﹛﹛但˙只﹝

﹛﹛美ㄩ鲜美﹝

﹛﹛出没ㄩ一会儿看得见ㄛ一会儿看不见﹝

﹛﹛风波ㄩ风浪﹝

﹛﹛ㄗ2ㄘ自己试着把词意连起来说说句意﹝

﹛﹛一﹜二句ㄩ在这一带来来往往的行人ㄛ只?#19981;?#40072;鱼的味道鲜美﹝

﹛﹛三﹜四句ㄩ你看江中?#20405;?#23567;小的渔船ㄛ在风浪中中飘着ㄛ一会儿看得见ㄛ一会儿看不见ㄛ多么惊险啊ㄐ

﹛﹛ㄗ3ㄘ把四句话的意思连起来说一说﹝

﹛﹛四﹜展开想象ㄛ悟诗情﹝

﹛﹛1ㄝ请一名学生朗读全诗ㄛ学生边听边想象ㄛ打鱼人?#20405;?#20687;片树叶的小船在风浪里飘荡ㄛ时隐时现ㄛ场面惊险﹝

﹛﹛2ㄝ课堂讨论ㄩ

﹛﹛ㄗ1ㄘ诗人在这首诗中讲?#24605;?#31181;人ˋ他们有什么不同ˋ

﹛﹛ㄗ2ㄘ?#24189;?#20799;看出打鱼人的艰辛ˋ

﹛﹛ㄗ3ㄘ这首诗表达了诗人怎样的感情ˋ

﹛﹛通过讨论ㄛ使学生了解到诗中讲了两种人ㄩ吃鱼人和打鱼人﹝吃鱼人只爱鲈鱼的味道鲜美˙打鱼人捕鱼十分艰险﹝

﹛﹛打鱼人为了捕鱼ㄛ每天要驾驶着小小的渔船ㄛ在风浪中飘荡ㄛ随时随地都可能出现生命危险ㄛ自身无安全保障﹝他们的?#25237;?#25104;果是来之不易的﹝

﹛﹛诗人运用对比的手法来反映吃鱼人不知打鱼人的艰辛﹝表达了诗人对?#25237;?#20154;民的同情﹝

﹛﹛3ㄝ练习朗读﹝

﹛﹛江上/往来/人ㄛ

﹛﹛但爱/鲈鱼/美﹝

﹛﹛君看/一叶/舟ㄛ

﹛﹛出没/风波/里﹝

﹛﹛4ㄝ汇报﹜评读﹝

﹛﹛5ㄝ自己试着背诵ㄛ同桌互背﹝

﹛﹛6ㄝ作业 ㄩ

﹛﹛背默古诗▲江上渔者◎˙预习下一首古诗ㄛ查找有关诗人资料﹝

﹛﹛板书设计

﹛﹛江上渔者

﹛﹛北宋ㄩ范仲淹

﹛﹛第三课时

﹛﹛教学目标 ㄩ

﹛﹛1ㄝ学习▲逢雪宿芙蓉山主人◎这首诗ㄛ理解诗句内容ㄛ体会出作者对?#25237;?#20154;民的同情﹝

﹛﹛2ㄝ培养学生的想象力﹝

﹛﹛3ㄝ背诵课文﹝

﹛﹛教学过程 ㄩ

﹛﹛一﹜检查复习﹝

﹛﹛1ㄝ集体背诵▲鹿柴◎▲江上渔者◎﹝

﹛﹛2ㄝ请几名同学背﹝

﹛﹛3ㄝ回顾古诗的学习方法﹝

﹛﹛二﹜知诗人ㄛ解诗题﹝

﹛﹛1ㄝ介绍作者﹝

﹛﹛这首诗是唐代诗人刘长卿所写的﹝

﹛﹛学生?#38057;?#26377;关诗人的资料﹝

﹛﹛2ㄝ解诗题﹝

﹛﹛出门遇上大雪ㄛ借宿在芙蓉山一农夫家里﹝

﹛﹛三﹜读诗解意﹝

﹛﹛1ㄝ指名读全诗ㄛ注意读准字音﹝

﹛﹛※宿§读作※s?#30784;保?#19981;要读作※sh?#30784;情?/p>

﹛﹛2ㄝ自学诗中的生字﹝

﹛﹛ㄗ1ㄘ区分※暮§※幕§※墓§﹝

﹛﹛ㄗ2ㄘ※贫§上下结构ㄛ上边是个※分?#20445;?#19981;要写成?#21834;情?/p>

﹛﹛※蓉§上中下结构ㄛ中间是个?#21834;情?/p>

﹛﹛※吠§※大§字上面不要丢点﹝

﹛﹛3ㄝ齐读▲逢雪宿芙蓉山主人◎这首诗﹝

﹛﹛4ㄝ解词连句知大意﹝

﹛﹛ㄗ1ㄘ根据书下注释自学古诗ㄛ把不明白的字词画下来ㄛ逐一解释﹝

﹛﹛日暮ㄩ天色将晚﹝

﹛﹛柴门ㄩ树枝做的门﹝

﹛﹛苍山远ㄩ苍苍茫茫的远山ㄛ一直连向天边﹝

﹛﹛贫ㄩ穷﹝

﹛﹛ㄗ2ㄘ自己试着把词意连起来说说句子的意思﹝

﹛﹛1﹜2句ㄩ天色?#28153;瞨?#36828;望苍山ㄛ?#21536;?#36965;远ㄛ得找个投宿的地方﹝我投宿的是一个贫穷的山村?#24605;u?/p>

﹛﹛3﹜4句?#27721;?#28982;ㄛ从柴门边传来了?#26041;?#22768;ㄛ知道是主人?#30333;?#39118;雪回来了﹝

﹛﹛ㄗ3ㄘ用自己的话说说全诗的意思﹝

﹛﹛四﹜展开想象ㄛ悟诗情﹝

﹛﹛1ㄝ请一名同学有语气地朗读ㄛ其他同学边听边体会意境﹝

﹛﹛2ㄝ?#35789;?#20013;插图ㄛ结合诗句内容ㄛ思考ㄩ这首诗描绘的是怎样的一幅景色图ˋ表达了作者什么样的思想感情ˋ

﹛﹛ㄗ▲逢雪宿芙蓉山主人◎描写了一幅?#27599;?#26286;夜投宿﹜山家风雪人归的寒山夜宿图﹝它通过?#27599;?#30340;所见所闻ㄛ生动地概括了山中?#24605;?#30340;生活环境ㄛ表现了诗人对?#25237;?#20154;民清贫生活的同情﹝ㄘ

﹛﹛3ㄝ有感情地朗读全诗ㄛ想象意境﹝

﹛﹛4ㄝ可根据诗的内容ㄛ试着画一幅※风雪?#26500;?#20154;§图ㄛ进一?#25945;?#20250;诗的意境﹝

﹛﹛5ㄝ练习背诵古诗﹝

﹛﹛ㄗ1ㄘ自己试着背﹝

﹛﹛ㄗ2ㄘ同桌互相背﹝

﹛﹛ㄗ3ㄘ集体背﹝

﹛﹛6ㄝ作业 ㄩ

﹛﹛背﹜默古诗ㄛ试着给爸爸﹜妈妈讲讲古诗的意思﹝

本文来源ㄩhttp://www.uvof.tw/wrrview/kejian/1592143.html

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