<ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
<cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
<cite id="h3npf"></cite>
<listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
<ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>

盲孩子和他的影子课件

来源ruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编吕秀玲  |  侵权/违法举报

下面为大家提供了盲孩子和他的影子课件仅供大家参考

一教材的地位和作用

这篇课文盲孩子和他的影子是第六单元中的一篇童话故事这个单元的课文都是想象极为丰富的作品作者以种种奇思妙想描绘出一个个亦真亦幻的世界令人惊叹引人遐想主要是激活学生的想象力并联系学生的生活体验深入理解课文更注重调动创新思维积极发表学生自己的看法

尤其是这篇美丽的童话她营造了一种纯真友好的氛围有诗一般的境界“爱”的清泉汩汩流淌在其中最终汇成欢快的强音通过对这篇课文的研讨在感情上要学生同情他们要爱他们并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值这也是本篇童话的感情寄托和动力

二教学内容

(1).深切感受课文是进一步理解概括的基础所以朗读的“质”与“量”很重要要读出语气节奏感情要多读几遍让故事熟在口上活在心里在此基础上让学生分情节片断“复述”故事

(2).论的方式.鼓励学生多向思考敢于发表不同的见解培养学生广泛的思考思之有据的习惯.质疑是本节课的主体通过质疑使主题凸显出来.

(3).情画意的境界美的语言的?#25945;?/p>

三教学目标

(1)知识目标

A课文思路情节发展主题的整体把握

B教给一点联想想象的知识引导学生从课文中演绎归纳联想想象的方法让他们明白联想想象不是胡思乱想而是以知识生活的积累为基础

(2)能力目标

通过富有想象力的美丽童话故事激发学生的阅读兴趣培养联想想象的能力引导憎恶假丑恶向往真善美发展创新思维

(3)个性品质目标

充分利用复述的方式以及对课文主旨的理解和认识应允许并鼓励学生各抒己见讨论争辩发展个性培养特长培养口语交际能力

(4)确定教学目标 的依据

A文章的特点?#21644;?#36807;虚构的故事和景象曲折的?#20174;\质?#34920;达了美好生活的向往赞美呼唤?#24605;?#30495;情当然让学生明白童话小说的创作源泉是真实生活

B文章确有作者对生活的亲身体验真实的场景感受;也有作者丰富的联想和想象运用夸张拟人的手法情节注重情调和意境的渲染以情感人

C文章有美的意境美的语言

四学习重点难点关键

(1)重点[能力目标]通过富有想象力的美丽童话故事激发学生的阅读兴趣培养联想想象的能力引导学生憎恶假丑恶向往真善美发展创新思维

(2)难点联想想象知识的认识和美的意境语言的体会

(3)关键阅读激发探究兴趣

五教材处理

(1)本文是一篇童话体现了童话的想象特点同时也渗透着?#24605;?#30495;情在教学中应紧紧抓住一方面通过阅读后的复述?#25925;?#24819;象的特点;另一方面要引导学生顺着作者所要表达的真?#30331;?#24863;理解课文的内容意境语言描写的妙处深入地把握作品的人生哲理

(2)在熟读朗读的基础上引导学生对童话进行复述可以加入自己的再创造理解想象积累创造思维的体验

(3)童话的意境美语言美通过阅读复述理解达成情感的体验促进意境感受品味语言魅力把握童话故事的感情基调进而得出主旨

[教学方法学法指导教学手段]

1.对内容的理解想象的把握充分利用复述的方式

2.对主旨的理解认识采取讨论方式归纳总结自然流露

3.主要采用自主合作探究的学习方式

4.充分利用新教材的特点努力践行新课标力求打破传统的教学方式坚决以学生为主体给学生学习的自主性体现教师的指导和引导作用创设?#24049;?#30340;学与教的新理念新氛围

[教学步骤 ]

(一)新课导入

通过人物形象的主要特点来导入 这样首先在“复述”故事时以形象为中?#27169;?#19981;至于偏离主题;其次形象是童话小说的主要要素对它的清晰把握有助于理解文章主题;再者童话中形象的语言描写生动有趣富有哲理性更好地体会语言美意境美

(二)新课主要内容

1.分情节片断“复述”童话故事(由于故事长分片断?#23376;?#25226;握)

五个?#26041;ڣ?#30450;孩子与影子初识盲孩子与影子形影不离盲孩子与影子在夏夜结识萤火虫盲孩子与影子在困境中得到萤火虫的帮助盲孩子在众形象的帮助下最终感受到生活的光明和美好

[评价]学生评价教师总结

2.质疑内容研讨

学习方式四人或五人一组合作研讨教师“蹲点”之后抽几组选代表向全班报告有不同意见全班讨论解决;或个人自由提问由学生自己作答教师可加以?#26391;?/p>

引导法(个别指导)

A朗读体会调动直接或间接的生活经验

B专读有关语句体会思想感情

C体会不同形象的性格把握主题

D. 从正面思考把握主题

[参考问题]

(1)盲孩子很寂寞谁来陪伴他?

(2)影子萤火虫给盲孩子带来了什么?

(3)为什么“盲孩子手中的灯突?#24187;?#20102;随后影子也不见了”?

(4)为什么“他俩说我们都是光明的孩子”?

(5)影子和光明是什么关系?

(6)盲孩子有?#20999;?#33510;恼?

…………

3.小结内容研讨的经验

(1)学习方法和习惯也是教学目标

(2)适时总结一点学习的经验和方法同时应也有探究合作式学习的体会

4.文章主旨的?#25945;?/p>

以学生的体验感受为主一则材料一篇文章可以从不同角度理解其主题得出不同答案

[方式方法]?#27721;?#20316;讨论探究理由

[参考主旨]

(1)“影子”的陪伴“萤火虫”的关爱太阳月亮的帮助使他感受到生活的光明和美好

(2)“影子”最后?#19981;?#24471;生命给别人幸福自己?#19981;?#24471;幸福

(3)热爱生活执着追求的精神

(4)坚强不屈要有自信心

…………

(三)作业

写作训练

1 我?#35805;?#21161;之后

2 我帮助他人之后

要求生活体验真情实?#23567;?/p>

本文来源http://www.uvof.tw/wrrview/kejian/1003020.html

上一篇?#37117;?#21335;的冬天课件 下一篇你一定会听见的课件

最新文章

  • 本文相关
  • 多?#25945;?#35838;件在基础音乐教学中的一
  • 精彩课件创造精彩教学
  • 七年级上册生物的课件
  • 中班社会?#23435;?#33410;的由来课件
  • 关于初三政治专题复习课件
  • 幼儿园小班数学课件教案小兔家的
  • 嘻刷刷小班语言课件
  • 爱唱歌的小麻雀课件设计
  • 五指歌幼儿园音乐课件
  • 好听的歌幼儿园课件
  • 小兔乖乖儿歌课件
  • 可爱的蝌蚪宝宝课件设计
  • 回家路上课件和网络心情短语
  • 中班语言课件:小喜鹊说得对
  • 小石?#37117;?#35838;件示例
  • 拿来主义课件
  • ?#22235;?#32423;上册第一单元复习课参考课
  • 古诗三首|人教版的课件
  • 四年级下册 古诗三首优秀课
  • ?#31243;?#36130;会教学多?#25945;?#35838;件制作及应
  • ?#31243;?#36130;会教学多?#25945;?#35838;件制作及应
  • ?#37117;?#31639;机应用基础多?#25945;?#35838;件设
  • 基于软件工程思想的交互式课件设
  • 多?#25945;?#35838;件在基础音乐教学中的一
  • 精彩课件创造精彩教学
  • 七年级上册生物的课件
  • 中班社会?#23435;?#33410;的由来课件
  • 关于初三政治专题复习课件
  • 有关古诗中的丝绸之路
  • 散步的课件
  • 背影的课件
  • ?#37117;?#21335;的冬天课件
  • 有关花的古诗词鉴赏
  • 你一定会听见的的课件
  • 五年级数学下册正方体课件
  • 盲孩子和他的影子课件
  • 扇形统计图?#26041;?#26696;课件
  • 物理声现象复习课件
  • 你一定会听见的课件
  • 口技的课件
  • www.uvof.tw true http://www.uvof.tw/wrrview/kejian/1003020.html report 4655 为您提供全方面的盲孩子和他的影子课件相关信息根据用户需求提供盲孩子和他的影子课件最新最全信息解决用户的盲孩子和他的影子课件需求,下面为大家提供了盲孩子和他的影子课件仅供大家参考一教材的地位和作用这篇课文盲孩子和他的影子是第六单元中的一篇童话故事这个单元的课文都是想象极为丰富的作品作者以种种奇思妙想描绘出一个个亦真亦幻的世界令人惊叹引人遐想主要是激活学生的想象力并联系学生的生活体验深...
    • 猜你?#19981;?/li>
    教育资格教育大全EDU资格考试考试高考考试EDU教育考试教育|教育|天文|地球科学|物理|农业|生物|社会学|培训|数学|科学技术|环境学|心理学|职业教育|升学入学|化学|外语学习|医学|语文|纺织|建筑学|出国留学教育科学艺术文学地球科学化学环境科学建筑学科技留学农业培训社会学生物升学数学天文学外语物理心理学医学语文职业教育美术书法外国文学戏剧中国文学教育/科学高考菁菁校园人文学科理工学科外语学习辅助考研/考证公务员留学/出国 考试 作业作业2作业3幼儿教育幼儿读物少儿英语唐诗宋词育儿理论经验育儿知识家庭教育小升初学科竞赛其它课程小学教育初中教育中考科学学科竞赛其它课程高中教育学科竞赛其它课程职业教育中职中专职高对口职业技术培训其他成人教育成人考试电大自考专升本远程网络教育高等教育理学工学经济学管理学文学哲学历史学法学教育学农业医学军事艺术研究生入学考试院校资料其它人文社科法律资料军事/政治广告/传媒设计/艺术教育学/心理学社会学文化/宗教哲学/历史文学研究经管营销人力资源管理财务管理生产/经营管理企业管理公共/行政管理销售/营销金融/投资经济/市场工程科技信息与通信电子/电路建筑/土木城乡/园林规划环境/食品科学电力/水利交通运输能源/化工机械/仪表冶金/矿山/地质纺织/轻工业材料科学兵器/?#19997;?#23398;IT/计算机互联网电脑基础知识软件及应用硬件及网络自然科学数学物理化学生物学天文/地理医药卫生临床医学基础医学预防医学中医中药药学农林牧渔农学林学畜牧兽医水产渔业求职/职场简历封面/模板求职/面试职业规划自?#22812;?#29702;与提升计划/解决方案学习计划工作计划解决方案商?#23548;?#21010;营销/活动策划总结/汇报学习总结实习总结工作总结/汇报党团工作入党/转正申请思想汇报/心得体会党团建设工作范文制度/规范演讲/主持行政公文表格/模板合同协议书信模板表格类模板饮食游戏体育/运动音乐旅游购物娱乐时尚美容化妆影视/动漫保健养生随笔幽默滑稽语文一年级语文二年级语文三年级语文四年级语文五年级语文六年级语文数学一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学英语一年级英语二年级英语三年级英语四年级英语五年级英语六年级英语一年级其它课程二年级其它课程三年级其它课程四年级其它课程五年级其它课程六年级其它课程小学作文语文初一语文初二语文初三语文数学初一数学初二数学初三数学英语初一英语初二英语初三英语政史地初一政史地初二政史地初三政史地理化生初一理化生初二理化生初三理化生初中作文语文高一语文高二语文高三语文数学高一数学高二数学高三数学英语高一英语高二英语高三英语政史地高一政史地高二政史地高三政史地理化生高一理化生高二理化生高三理化生高中作文高考外语学习英语考试英语学习日语学习法语学习韩语学习其它语言学习资格考试/认证IT认证公务员考试司法考试财会/金融考试从业资格考试?#36824;?#32771;试其它考试教学研究教学案例/设计教学计划教学反思/汇报PPT模板商务科技?#34474;?#25277;象艺术创意可爱清新节日庆典卡通动漫自然景观动物?#21442;?/a>中国风国外设?#21697;?#26684;动态背景图表模板其它模板PPT制作技巧图片/文字技巧动画/交互技巧音频/视频技巧其它技巧?#36866;?/a>社交礼仪其它其它其它其它调查/报告法律文书调解书判决书起诉状辩护词家居家电社会民生 文库教育文档幼儿教育小学教育初中教育高中教育高等教育教学研究外语学习资格考试/认证成人教育职业教育IT/计算机经管营销医药卫生自然科学农林牧渔人文社科工程科技PPT模板PPT制作技巧求职/职场计划/解决方案总结/汇报党团工作工作范文表格/模板法律文书饮食游戏体育/运动音乐旅游购物娱乐时尚美容化妆家具家电社会民生影视/动漫保健养生随笔摄影摄像幽默滑稽 小学作文初中作文高中作文话题作文考试作文单元作文作文素材儿童教育 教学设计文库22 34 56 78 910 1112 1314 15文库2文库作文总结建筑资料库考研14综合范文 教学方法综合教案英语学习学习中心教育资讯1教育资讯1 考试 课题研究课件下载考试试卷留学类日记语文教学资源托福知道 教育论文教育生活学习方法模拟考教育教育资讯1英语作文 日常工作资源公务员考试简笔画考试作文问答 资讯综合学习学习考试学习方法学习问答外语学习资格考试职场学习交流高考清华大学复旦大学毕?#23548;?/a>厦门大学浙江大学武汉大学作文南京大学五道口职业技术学校翻译韩语英语英文名日语英语翻译教师资格证智联招聘前程无忧语文日记数学读后感读书笔记
    º齫׿
    <ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
    <cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
    <cite id="h3npf"></cite>
    <listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
    <ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>
    <ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
    <cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
    <cite id="h3npf"></cite>
    <listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
    <ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>