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《我們長大了》政治教案

來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

  教學目標

  情感與態度:欣賞自己的優點和長處,悅納自己,為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。

  行為與習慣:從平時生活學習的小事中,嚴格要求自己,做一個懂事的好學生,努力養成良好的生活習慣和學習習慣。

  知識與技能:能通過生活和學習中的對比,看到自己的成長和變化。學習有計劃、有目標地安排自己的生活。

  過程與方法:探究學會關心他人的方法。

  學情分析

  從學生的心理特點與認知程度來看,二年級的學生在各個方面都發生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發生的,是零散的,學生自己的感知并不全面。學生并沒有認識到這些變化是自己成長的具體表現,更不知道去欣賞自己的優點和長處。

  從學生的社會環境與生活基礎來看,孩子從小到大得到了父母和家人太多的關愛,他們更習慣接受別人的關愛,而對他人付出的意識比較淡薄。

  通過對學生的困惑和障礙分析,我們發現二年級的學生經過一年多的小學生活,在各方面都有了進步。與一年級相比,他們參加的集體活動、接觸的人更多,對周圍的事物有更多的興趣。但是,他們對自身的成長變化并沒有明顯的感覺,需要引導才能看到自己各方面的變化,充滿信心地迎接中年級的學習。

  因此,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是讓學生能夠看到自己的成長和變化,欣賞自己的優點和長處。教學難點是讓學生逐步學會關心他人,做一個懂事的好學生。針對學生實際,要想突破重難點,讓學生有所感悟,教師可以讓學生課前收集自己一年級入學時的照片、用過的作業簿、生活用品。在課堂教學中,再充分利用好這一資源,通過試穿用過的舊鞋舊衣等環節,讓學生切身體會一下自己入學后在學習、身體、品德等方面的進步;利用“說說懂事的我”這樣的環節,引導學生學會交流,學會表達,與人分享,為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》,進一步引導學生體驗、分享成長的快樂;通過“夸夸我的班級”活動,讓學生把關注自我進步的目光擴大到班集體的進步,感受班級取得的成績是全體同學共同努力的結果,體會自己和班級共同進步的快樂。

  教學重點

  能夠看到自己的成長和變化,欣賞自己的優點和長處。

  教學難點

  逐步學會關心他人,做一個懂事的好學生。

  教學準備

  教師準備:卷尺及班級獲獎獎狀。

  學生準備:一年級時的作業本、成績冊、獎狀及衣物等。

  課時安排

  2課時。

  第1課時完成話題“成長大看臺”的教材內容。

  第2課時完成話題“我懂事了”的教材內容。

  教學過程

  第1課時

  活動一尋找成長的足跡

  1.體驗活動,導入新課

  (1)出示學生一年級穿過,但現在穿小了的衣服和鞋子。

  (2)請兩名學生分別試穿。

  (3)提問:這不過是一年前同學們穿過的衣服和鞋子,為什么現在不能穿了?

  (4)小結:其實每個同學在生活中都遇到過這樣的事情,突然發現自己的衣服、鞋子都小了,不能穿了。這說明我們長大了,我們在成長。

  2.現場測身高、體重。

  提問:和一年級時的身高體重相比,你們發現了什么?(板書:長身體)

  3.學生交流研討:除了身體的變化,你們還從哪些地方發現了自己的成長變化?

  (1)教師出示:學生一年級的作業本和現在的作業本。

  (2)提問:對比這些作業本,你有什么想法嗎?

  (板書:長知識)

  (3)提問:在學習方面,你們發現自己還有哪些成長和變化?比如在體育鍛煉、動手能力、回答問題的膽量等方面?

  (板書:長本領我們長大了)

  (4)小結:在不知不覺中,同學們個子長高了,學習進步了,學會了很多新本領,這些都說明我們長大了。

  【設計意圖:從體驗活動中感受自己的成長變化。】

  活動二分享成長的快樂

  1.體驗成長的快樂

  (1)[播放動畫:成長的快樂]

  (2)小組討論:在你們的成長過程中,有哪些快樂難忘的事情?讓我們共同來分享。(板書:長能力)

  2.學生活動——將自己的成績單、作業本、獎狀制

  作成《成長記錄袋》并展示交流。

  (1)學生活動:布置自己的展示臺。

  (2)參觀:學生互相交流、參觀。

  (3)教師提供記錄卡:請學生在參觀過程中,把自己看到的同學的變化記錄下來。

  (4)夸一夸:你看到了哪個同學的哪些進步,夸一夸他。

  3.學生活動:制作成長卡

  (1)選擇自己最大的變化,取得的進步、成績,增長的本領,制作自己的成長卡。

  (2)方式:寫、畫、貼等。

  (3)回去后可以把自己的成長卡送給家人,也可以把它掛在自己的房間里,用它激勵自己取得更大的進步。

  4.小結:同學們,隨著時間的推移,我們在慢慢長大,不僅身體長高了,知識變得豐富了,能力也增強了。看到自己的變化,你們高興嗎?讓我們一起為自己的成長進步鼓掌吧。

  【設計意圖:體驗、分享成長的快樂。】

  板書設計

  我們長大了

  長身體長知識長能力

  第2課時

  活動一說說懂事的我

  1.[播放課件:我會做的事]

  (1)提問:隨著我們的長大,同學們學了很多知識,增長了很多本領,那么你在生活中學會了做哪些事情呢?

  (2)小組交流:把你會做的事情在小組里和同學們說一說。

  (3)全班交流:說給大家聽一聽,你學會了做哪些事。

  (4)提問:學會了做這些事情,對我們自己有什么好處呢?

  (5)追問:學會了做這些事情,對我們的爸爸媽媽有什么好處嗎?

  (6)小結:我們增長本領,學會自理,這樣我們的自理能力不斷增強,也能給家人減輕很多負擔。

  (板書:學會自理)

  2.讀兒歌,說感想。[播放動畫:別說我小]

  3.[播放動畫:我們更懂事]

  結合情景引導思考:除此之外,還可以從哪些方面看出我們更懂事了?(板書:關心他人)

  4.提供研討資料:[播放課件:我學會做的事]

  引導學生結合資料交流:看到自己的進步,大家有什么想說的?和同學交流一下。

  5.小結:隨著年齡的增長,我們不僅自理能力變強了,還學會關心別人,大家變得越來越懂事了。

  (板書:關心他人)

  【設計意圖:從發現自己在自理和關心他人方面的進步,體會到自己越來越懂事了。】

  活動二夸夸我的班級

  1.提問:除了我們自己的進步,我們的班集體也有著很多的變化,你們發現我們班級的進步和變化了嗎?

  2.出示反映班級成果的各種資料:照片、獎狀等。

  3.提問:看到班級取得的成績和進步,作為班級的一員你有什么想法?

  4.小結:通過這兩年的學習,我們在各方面都有不同程度的成長變化,我們的班級也取得了不錯的成績。讓我們繼續努力,更加快樂地成長。

  【設計意圖:讓學生感受班級取得的成績是全體同學共同努力的結果,體會自己和班級共同進步的快樂。】

  板書設計

  我懂事了

  學會自理關心他人

本文來源:http://www.uvof.tw/wrrview/jiaoan/1976645.html

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