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搭配中的学问数学教案

来源ruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编杨丽  |  侵权/违法举报

教学目的

1培养学生数学学习兴趣和利用数学方法解决问题的意识

2通过观察猜测动手操作等活动初步学会用连线字母表示等方法解决搭配问题增强符号感培养学生有序思考问题的能力

3培养小组合作交流的能力

教学重点培养学生有序思考问题的能力

教学难点培养学生有序思考的能力

教学过程

一小红出门穿衣的搭配

动手摆一摆2件上衣3件下装有多少种不同的搭配

同?#28010;?#19968;说

学生展示交流

师总结思考问题要按一定的顺序有条理的思考才能做到不重复不遗漏

二吃早餐

观察情景图记录下早餐有多少种搭配方案

学生展示说说睡的方法好好在哪里

三来到了乐满地见到了皮索一家他们分别与它们照相?#36824;?#35201;照多少张

生回答全班讲评

四游戏剪刀石头布

在活动中得出有9种不同是搭配

五数字搭配

3个中国小朋友和3个外国小朋友握手

六课堂总结

本文来源http://www.uvof.tw/wrrview/jiaoan/1976563.html

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