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老師本領大語言教案

來源:ruiwen  [  教育資訊中心   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

  為了讓孩子們能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領,提供了關于老師本領大的語言教案,希望對老師教學有幫助!

  活動目標:

  1、能有感情的朗誦兒歌,并嘗試將自己感受到的老師的本領編在兒歌里。

  2、能大膽的在同伴面前較連貫的講述班級老師的本領。

  3、喜歡老師,產生愛老師的情感。

  活動準備:

  大畫紙、畫筆、提前畫好的幾幅畫、快板

  活動過程:

  1、談話導入:你們喜歡老師嗎?為什么喜歡老師?那你們知道老師有什么本領嗎?

  2、現場作畫,加深幼兒的印象。

  (畫小熊)老師畫的這是什么呀?——小熊。小熊的耳朵是什么樣的?——圓耳朵。

  畫只小熊圓耳朵,我們一起說一遍——畫只小熊圓耳朵。

  (畫小兔)這是小兔子,小兔是長尾巴還是短尾巴?——對,小兔子是短尾巴。

  畫只小兔短尾巴,一起說——畫只小兔短尾巴。

  老師畫的好不好?本領大不大?怎么樣來夸夸老師的本領?

  請小朋友舉手回答。

  我們這樣來說好不好:我的老師本領大,樣樣東西都會畫。這樣說好不好聽,那請大家一起夸夸老師吧。小朋友:“我的老師本領大,樣樣東西都會畫。”

  真好聽,謝謝孩子們的夸獎。

  畫只小熊圓耳朵,下面我請位小朋友來模仿小熊可愛的樣子。······

  這位小朋友模仿的小熊太可愛了。小熊講話的聲音粗粗的,那我們就用粗粗的聲音來說——畫只小熊圓耳朵。

  畫只小兔短尾巴,請位小朋友來模仿一下小兔子的動作。······

  小兔走路輕輕的,我們就用輕輕的聲音來說——畫只小兔短尾巴。

  你們猜一猜老師還會畫什么?——作畫,小貓捉老鼠。

  噓,我請位小朋友把這幅圖用一句好聽的話說出來。xx,你來說一下。

  “畫只小貓捉老鼠”,王晨曦說的太棒了。小朋友們我們一起說一說——畫只小貓捉老鼠。

  作畫小狗,這是小狗,小狗最愛吃什么啦?“骨頭”,畫骨頭。那這句話要怎么說好聽?

  **你來說一下,“畫只小狗啃骨頭”。**說的太好了,我們一起說一遍——畫只小狗啃骨頭。

  3、啟發幼兒給兒歌做標題。

  這首兒歌連起來是這樣說的——

  我的老師本領大,樣樣東西都會畫。

  畫只小熊圓耳朵;畫只小兔短尾巴;

  畫只小貓捉老鼠;畫只小狗啃骨頭;我的老師本領大。

  多好聽的兒歌呀!可是老師還沒有想好給它找個什么題目呢?你們愿意幫幫老師嗎?

  下面請小朋友討論2分鐘,給這首兒歌找個好聽的題目。

  幼兒自由討論。

  4、討論結束,請小朋友說一說想到的題目是什么。

  教師提醒幼兒:這首兒歌的第一句和最后一句都是:我的老師本領大,我們給它的題目是《我的老師本領大》好不好聽。

  下面我們一起把《我的老師本領大》這首兒歌用好聽的聲音說一遍吧。······

  5、出示快板:我這里還有一種更好的方法能讓這首兒歌更好聽。下面讓我們跟著快板的節奏說一說《我的老師本領大》吧。······

  6、出示提前畫好的幾幅圖,請小朋友把它們編進兒歌里。

  7、小結:今天講了這么多,其實老師除了畫畫的本領之外,還有很多的本領,你們想做個有本領的小朋友嗎?那就要每天堅持上幼兒園,認真跟著老師學本領,老師會把所有的本領都交給你們。

本文來源:http://www.uvof.tw/wrrview/jiaoan/1092218.html

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