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学习单韵母a o e的老师教案

来源ruiwen  [  教育资讯中心   ]  责编王强  |  侵权/违法举报

  同学们有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音因为学会了汉语拼音你们自己就可以读带有拼音的故事书而且还能学会很多的汉字。下面给大家分享的是学习单韵母a o e的老师教案供参考。

学习单韵母a o e的老师教案

  一、教材分析

  本课包括三部分内容。

  第一部分是三个单韵母a、o、e配有一幅图画。

  图中一个小女孩在唱歌她张大嘴巴发的声音^啊 ̄提示a的音小女孩的头部和小辫子?#38057;?#30340;图形提示a的形。一?#36824;?#40481;正在打鸣公鸡打鸣的声音^喔 ̄提示o的音。一只鹅在水上游^鹅 ̄提示e的音鹅在水中的倒影提示e的形。

  第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。

  第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。

  a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

  二、教学要求

  1 学会a、o、e 3个单韵母读准音认清形正确书写。

  2 知道单韵母有4个声调认识声调符号能直接读出带调a、o、e的音。

  3 认识书写汉语拼音的四线格学习使用四线格。

  三、教学准备

  配合学习a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。

  四、课时安排2课时。

  五、教学过程

  第一课时

  一、教学目标

  (一)学会a、o、e三个单韵母能读准字母音认清字母形。

  (二)认识声调符号学习掌握a、o、e的?#27597;?#22768;调能直接读出带声调韵母的音。

  二、教学重点、难点

  (一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。

  (二)读准韵母的二声和三声是难点。

  三、教学过程

  (一)明确学习目的激发学习兴趣

  1、给同学们读一个小故事,?#19981;?#21527;?教师先读一个带有注音的有趣的小故事告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音借以激发学生的学习兴趣。

  2、教读儿歌

  汉语拼音用处大学习生字需要它帮助学好普通话我们决心学好它。

  3、看图讲故事(依据课本插图教师编讲)激发学习兴趣。

  (二)学习单韵母a

  1 看?#23478;?#20986;单韵母a板书^a ̄。

  2 教师示范发a的音边读边讲发音方法讲解发音要领并做示范。嘴张大舌头居中舌位低嘴唇呈自然状态(不圆唇)发音过程中口形不能变动。

  学生观察、模仿体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图借助^啊 ̄读准a的音;编成顺口溜帮助学生?#19988;?#21457;音方法^张大嘴巴aaa。

  3 再引导学生看图小女孩的头部像a的形小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌帮助学生?#19988;a的音和形。

  4 学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正单个练习(开小火车指名读)。

  (三)学习单韵母o(方法同上) 注意教发o音时讲要领做示范。

  发^o ̄音时嘴半开半闭嘴唇圆拢舌尖向后缩舌面后部隆起。发音方法把^喔喔 ̄的音拉长口形舌位不变接着呼气发音就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o

  (四)学习单韵母e(方法同上)

  注意教发音时讲要领做示范。这韵母不是鹅的音是第一声^e?#20445;?#40517;是第二声。发音时口?#25105;?#21464;扁半开半闭舌头后缩舌根稍微抬高一些嘴角往两边咧开露出牙齿。嘴巴扁小e ee。

  (五)小结

  教给学生顺口溜帮助学生?#19988;?#21457;音方法

  1^张大嘴巴aaa拢圆嘴巴o o o嘴巴扁小e ee。 ̄要告诉学生发单韵母a、o、e时口形不能变动。利用插图帮助学生?#19988;a和e的形可让学生仔细观察图画?#39029;?#22270;与字形相似的部分。

  2 跟着老师读儿歌。

  圆圆?#36710;把?#35282;辫张大嘴巴aaa。

  太阳出来红通通公鸡一叫ooo。

  清清池塘一只鹅水中倒影eee。

  3 跟着老师读一读说一说。

  (六)学习声调

  1 认识声调符号,配合手势和儿歌学习。

  ^- ̄是第一声^/ ̄是第二声?#21834;Α?#26159;第三声?#21834;?#26159;第四声一声平二声扬三声拐弯四声降。 看图上小汽车的走势^汽车平走─ ─ ─汽车上坡│ │ │汽车下坡又上坡┌ ┌ ┌汽车下坡┐ ┐ ┐。 ̄。 2 练习读a、o、e的四声。

  (1)顺序读变序读。

  (2)二、三声对比读。

  │!┌┏!┓!├

  (3)联系日常生活教师引导用带调的a、o、e组词。

  ─阿姨好! │啊!你说什么? ┌啊?这是怎么回事? ┐啊伟大的祖国!

  ┃噢我懂了。┏哦是这样吗? ┛哦!我明白了。

  飞蛾额?#27861;?#24694;心饿了凶恶

  (七)巩固练习。

  1.教师领读课文学生自读课文。

  2.让学生读卡片上不带调韵母说字母形状。

  3.读带调韵母自读指名读。

  (八)小结

本文来源http://www.uvof.tw/wrrview/jiaoan/1000148.html

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