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小学语文教研工作心得 组内观课议课

来源互联网 由 大鱼地 贡献 责任编辑李志  

小学语文教研工作心得 组内观课议课

今天我们二组一行来到了郑东新区昆丽河小学进行教研活动踏入昆丽河小学就被学校大气的教学楼吸引走进学校的连廊校园文化的布置让人印象深刻随后我来到了四楼录播教室开始了今天的集体听?#25991;?#35838;活动

一利用视频营造说话氛围

下午两点活动准时开始首先聆听的是昆丽河小学的周利军老师带来的一节一年级的口语交际课周老师干练的教学风格让人印象深刻导入环节的设计新颖符合小学生的生活经验首先周老师利用小视?#30340;?#25311;情景同学们老师想请大家认识一位小朋友(课件出示一个小男孩的?#35745;?大家看他叫聪聪和他打个招呼吧

生(兴奋地)聪聪你好

师聪聪和我们一样也是一年级的小朋友他最近遇到了点问题特别苦恼你们愿意帮帮他吗

生愿意

师有一天聪聪在走廊里遇到了他的同学于是聪聪就大声地喊你好我们一起去玩吧恰好老师经过这里老师对他说请不要大声说话聪聪记住了上课了老师叫聪聪回答问题聪聪想起了老师的话不要大声说话于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题老师又说请你大声一点聪聪有些糊涂了到底该大声说话还是小声说话谁来告诉他

生(纷纷举手)我来我知道

师呀你们都知道啊快来说一说吧

师看来说话时有时要大声有时要小声那到底什么时候要大声说话什么时候要小声说话用多大的声音合适呢这节课我们就一起来交流用多大的声音

通过视频?#36866;?#23558;学生带入到生活情境?#26657;?#20351;学生发现在生活中有时候说话要大声有时候说话要小声从而自然地引出新课激发了学生的学习兴趣同时将语文学习与生活实际紧密地联系在一起

二求真务实的语文课

?#24188;?#31532;二节课是来自二七区的白鹤老师讲的阅读课鱼游到了纸上我觉得白鹤老师的这节课做到了倡简务本求实有度能抓住课文的重点和难点以学生为本以读为本通过多?#20013;问?#30340;?#35782;?#35838;文使学生在读中?#24418;}?#22312;读中理解在理解的基础上感受聋哑青年的勤奋专注我认为这节课的精?#25163;手?#35201;有以?#24405;?#28857;

1.教学目标明确主线清晰重难点突出

整节课头绪简化围绕鱼为什么会游到了纸上鱼是怎么游到了他的心里这两个集中的可以让学生深究的问题展开教学层层剥笋般地挖掘文章的内涵白老师没有热衷于教学?#38382;?#30340;翻新课堂的面貌一新而是围绕主线追求扎实的效果把阅读课上得简简单单清清爽爽

例?#27827;?#20026;什么会游到了纸上因为先游到了他的心里这是两者的关系也是本课的重点和难点又怎样游到了他的心里因为看鱼时的入神痴迷坚持不懈心中有了鱼清晰的轮廓生动传神的形象才有跃然纸上的惟妙惟肖的鱼活灵活现的鱼

2.对语文的本体和文本都做到务实力求超越

白老师能够凭借文本?#35782;Z形}?#24341;导学生潜心读书得到了体现在这节课?#26657;?#36890;过琅琅的读书声感受到了语文独特的魅力一遍一遍的读书声让我们受感动让我们的心灵得到震撼学生们懂得我们做事也应该像聋哑青年一样勤奋专注学生的情感也得到了进一步的升华

3.抓住了重点的?#31034;?#36827;行?#35782;?#29702;解

老师在引导学生学习课文时并没有逐句逐段地讲解而是在学生自读标画?#24418;?#30340;基础上通过对文中重点语段的品析关键词语的理解?#24418;?#25991;章的内容起到事半功倍的效果随着学生对文本深入的探究学生内心产生了越来越强烈的感情对这位聋哑青年的敬佩油然而生使学生受到了一次精神的洗礼和情感的升华

总之这?#25945;?#35838;让我受益匪浅两位老师课堂的流畅讲解中的自然连贯整个课堂的一气呵成对细节的精雕细琢都是我学习的目标

小学语文教研工作心得-组内观课议课

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