<ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
<cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
<cite id="h3npf"></cite>
<listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
<ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>

36母校练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

来源互联网 由 peterhi 贡献 责任编辑鲁倩  

第八单元

导语 学习本单元时你即将结束小学的学习生活升入中学五年前当你跨进小学校门时只是一个稚嫩的幼儿而今离开母校时已经是一个朝气蓬勃的少年了你回头看看是否也像本单元课文的作者那样发现了自己那一行成长的足迹

认真阅读课文继续学习概括文章的主要内容要因文而异地选择适当的方法概括得更正确更熟练

36 母校

1 翠绿色的拱gng门带着浓浓的艺术气质在空中画出一个优美的弧度仍然是那样熟悉我久久地望着啊没变没变我似乎又尝到了和小伙伴们手拉?#21482;?#21628;着跑入拱门的喜悦似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情啊阔别十多年的母校我回来了2 走进大门沿着石砌的甬[yng]道穿过秋菊?#32451;Q?#26494;柏长青的花园踏着宽宽的石阶来到了宽阔的操场

3 操场地面用六角形的石板铺成老槐树老榆树松柏海棠紧紧地护卫着它给它一分翠绿给它一分清新操场边?#22797;?#25945;学大楼在灿烂的秋阳下展示它的新姿淡黄色的墙红的瓦绿的檐长长的走廊颇有古典风味我漫步在操场上欣赏着花木抚摸着幼苗倾听着教室里传出的琅琅书声五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来

4 ?#20658;塭?#22810;么熟悉的铃声啊像开闸后涌出的欢腾的潮水学生们欢笑着从教室里涌出来涌向宽阔的操场有的在爬绳有的在攀木梯滑滑梯玩得兴高采烈个个脸蛋红?#20284;?#30340;

5 看操场中间在举行长绳比赛十几个精神抖擞的小男孩正准备呢身上的运动服特别显眼长绳刚一摆动中间的一个男孩的腿就绊住了绳周围的小学生善意地哄笑起来被绊住的男孩低着头红着脸使劲搔着后脑?#20303;?#21448;重新开?#32487;?#36215;来

6 我在一旁看着不由得笑了当年为了集体的荣誉我们也努力过奋斗过

7 记得四年级的那次拔河比赛我们全班同学拼命为那十个运动员加油老师也在一旁助威有?#22797;?#32418;绸差点过了线急得我们扯着嗓子大喊加油加油恨不?#38376;?#19978;去帮着拉一?#36873;?#26368;后我们终于胜利了捧着那金光闪闪的奖状高兴得蹦啊跳啊虽然嗓子喊哑了心里却甜蜜蜜的

8 眼前的情景和我们当年是多么的相似啊

9 我慢慢来到拱形校门下踏着遍地落叶看着迤[y]逦(l)的阳光拖成长长的身影缓缓回首千种情思涌上心头

10 母校我成长的摇?#28023;?#22312;你的?#28526;?#25105;度过了五年甜蜜的岁月当我第一次迈进校门只是一个充满稚气好奇的顽童当我迈出校门向您挥手告别时已是一个朝气蓬勃的少年了

11 啊母校我即将远?#26657;?#35753;我看看您再看看您拱门下的母校

一预习练习

一看拼音读?#24049;?#23383;sh x x yu li lin zh qng

熟悉? ? 喜悦? ? 留恋之情? ? sng bi chang qng xng go ci li

松柏常青? ? 兴高采烈? ? tin m m zh q

甜蜜蜜? ? 稚气

二读词语注释

熟悉了解得清楚? ?

喜悦?#27827;?#24555;高兴? ?

留恋之情不忍离开或舍弃?#27597;?#24773;? ?

松柏常青长期象松柏一样永远苍翠比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失?

兴高采 烈兴原指志趣后指兴致采原指神采后指精神烈?#21644;?#30427;原指文章志趣高?#26657;源?#29312;利后多形容兴致高精神饱满? ?

甜蜜蜜形容感到美好愉快? ?

稚气孩童的气质神态

三说说你对课题的理解

四在阅读的过程?#26657;?#36824;有?#30007;?#35789;语或句子不理解把问题写下来查查字典进行思考

读准语音解释词语

拱[ ]门

甬[ ]道 迤逦[ ]:

五看拼音写汉字sh x x yu li lin zh qng

sng bi chang qng xng go ci li

? tin m m zh q

六请口头注释词语并?#27493;?#21152;点字的意思

熟悉 ?

喜悦 ?

留恋之情 ? ?

松柏常青

兴高采 烈兴 ?

甜蜜蜜 ?

稚气

七填空

课文写我在阔别母校十多年后回到母校看着 的校园和 的学生触景生情勾起了对自己童年学习生活的一连串 的回忆抒发了对母校的 ?#27597;?#24773;情

八给上文分段分层并写出?#25105;?#23618;意

第一段1

第二段2-8

第一层 2-3

第二层 4-8

第三段9-11

阅读?#32511;?#39564;

1 你知道触景生情这个词语吗默读课文,想想文中?#30007;?#26159;作者看到的听到的?#30007;?#26159;作者由此而产生的内心活动体会这样写的好处

2想想课文没有连贯?#36866;?#24773;节时,该怎么来概括主要内容是否可以用我回到母校触景生情为总起以进校门?#20445;?#22312;操场?#20445;?#20986;校门为线索从触?#21834;?#21644;生情两个方面来概括

3根据课文内容填上合适的动词然后读读句子体会作者的留恋之情再展开想像仿照句式写一写

(1) 我漫步在操场上( )着花木( )着幼苗( )着教室里传出的琅琅书声五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来

(2) 我驻足在教室里 五年的喜怒哀乐像 从记忆深处翩翩飞来

说写双通道

作者成年后重返母校时感到五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来也有五年小学生活经历的你从记忆深处飞来了什么讲给同桌或?#38376;?#21451;听一听

一预习练习答案

一看拼音读?#24049;?#23383;sh x x yu li lin zh qng

熟悉? ? 喜悦? ? 留恋之情? ? sng bi chang qng xng go ci li

松柏常青? ? 兴高采烈? ? tin m m zh q

甜蜜蜜? ? 稚气

二读词语注释

熟悉了解得清楚? ?

喜悦?#27827;?#24555;高兴? ?

留恋之情不忍离开或舍弃?#27597;?#24773;? ?

松柏常青长期象松柏一样永远苍翠比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失?

兴高采 烈兴原指志趣后指兴致采原指神采后指精神烈?#21644;?#30427;原指文章志趣高?#26657;源?#29312;利后多形容兴致高精神饱满? ?

甜蜜蜜形容感到美好愉快? ?

稚气孩童的气质神态

三说说你对课题的理解

课文写我在阔别母校十多年后回到母校勾起了对自己童年学习生活的一连串甜蜜回忆

四在阅读的过程?#26657;?#36824;有?#30007;?#35789;语或句子不理解把问题写下来查查字典进行思考

读准语音解释词语

拱[gng]门端呈弧形的门

甬[yng]道院落或墓地中用砖石砌成的路,也叫甬路迤逦[y l]:是指曲折连绵文中?#32654;?#24418;容阳光是?#24863;?#38451;发出的连绵柔和的光在这?#21482;?#22659;中容易引起人的情思

五看拼音写汉字sh x x yu li lin zh qng

熟悉? ? 喜悦? ? 留恋之情? ? sng bi chang qng xng go ci li

松柏常青? ? 兴高采烈? ? tin m m zh q

甜蜜蜜? ? 稚气

六请口头注释词语并?#27493;?#21152;点字的意思

熟悉了解得清楚? ?

喜悦?#27827;?#24555;高兴? ?

留恋之情不忍离开或舍弃?#27597;?#24773;? ?

松柏常青长期象松柏一样永远苍翠比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失?

兴高采 烈兴原指志趣后指兴致采原指神采后指精神烈?#21644;?#30427;原指文章志趣高?#26657;源?#29312;利后多形容兴致高精神饱满? ?

甜蜜蜜形容感到美好愉快? ?

稚气孩童的气质神态

七填空

课文写我在阔别母校十多年后回到母校看着 熟悉 的校园和 活泼可爱 的学生触景生情勾起了对自己童年学习生活的一连串 甜蜜 的回忆抒发了对母校的 无比热爱 ?#27597;?#24773;情

八给上文分段分层并写出?#25105;?#23618;意

第一段1 写我回到了阔别十多年的母校

第二段2-8 写我在操场上的所见所闻及由此引起的回忆与感想

第一层 2-3 熟悉的母校环境

第二层 4-8 学生的课间活动勾起了我美好的回忆

第三段9-11 写我离开母校抒发了对母校的无比热爱之情

阅读?#32511;?#39564;

1 你知道触景生情这个词语吗默读课文,想想文中?#30007;?#26159;作者看到的听到的?#30007;?#26159;作者由此而产生的内心活动体会这样写的好处

1你知道触景生情这个词语吗

知道触景即人们看到的听到的东西生情即人们

由此而产生的内心活动触景生情是指人们受到当前情景的触动而产生某种感情

2默读课文,想想文中?#30007;?#26159;作者看到的听到的?#30007;?#26159;作者由此而产生的内心活动

看到的听到的东西

由此而产生的内心活动

翠绿色的拱门

我久久地望着啊没变没变我似乎又尝到了和小伙伴们

操场花木?#22797;?#25945;学大楼琅琅书声

漫步欣赏抚摸五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来

铃声学生们欢笑着从教室里涌出来涌向宽阔的操场

看着笑了当年为了集体的荣誉我们也努力过奋斗过

我慢慢来到拱形校门下踏着遍地落叶看着迤逦的阳光拖成长长的身影

母校我成长的摇?#28023;?#22312;你的?#28526;?

啊母校我即将远?#26657;?

3体会这样写的好处

人们看到的听到的东西是抒情的基础是抒情的寄?#26657;?#27809;有了景情?#33151;?#28014;云就会显得空洞而浮躁人们由景而产生的内心活动是人们感情的真?#20302;?#38706;是人们写文章的真正目的也是文章的灵魂运用触景生情的写法使情有所?#26657;?#26223;有所用使情和景在文章中相得益彰有利充分表达作者所要表达的情?#23567;?p>[练习意在?#21644;?#36807;搜索课文内容体会触景生情写法的好处]

2想想课文没有连贯?#36866;?#24773;节时,该怎么来概括主要内容是否可以用我回到母校触景生情为总起以进校门?#20445;?#22312;操场?#20445;?#20986;校门为线索从触?#21834;?#21644;生情两个方面来概括

望见翠绿色的拱形校门 仍然是那样熟悉我久久地望着 喜悦和留恋之情油然升起啊阔别十多年的母校我回来了走进大门来到了宽阔的操场老槐树老榆树松柏海棠紧紧地护卫着它?#22797;?#25945;学大楼在灿烂的秋阳下展示它的新姿我倾听着教室里传出的琅琅书声五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来

?#20658;塭?#22810;么熟悉的铃声啊像开闸后涌出的欢腾的潮水学生们欢笑着从教室里涌出来涌向宽阔的操场学弟们欢快的活动不禁激起了我?#36816;?#24180;级的那次拔河比赛的回忆眼前的情景和我们当年是多么的相似啊

我慢慢回到拱形校门下缓缓回首千种情思涌上心头

啊母校我即将远?#26657;?#35753;我看看您再看看您拱门下的母校

[练习意在训练学生通过地点的变换来概括课文的内容]

3根据课文内容填上合适的动词然后读读句子体会作者的留恋之情再展开想像仿照句式写一写

(1) 我漫步在操场上(欣赏)着花木(抚摸)着幼苗(倾听)着教室里传出的琅琅书声五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来

(2) 我驻足在室里 凝?#24188;?#25945;室前的黑板抚摸着熟悉的课桌椅 欣赏着漂亮的黑板报五年的喜怒哀乐像 像大雁扇动着双翼 从记忆深处翩翩飞来

[练习意在引导学生体会准确用词的重要性并让学生展开合理想象写句子]

说写双通道

作者成年后重返母校时感到五年的喜怒哀乐像天鹅扇动着双翼从记忆深处翩翩飞来也有五年小学生活经历的你从记忆深处飞来了什么讲给同桌或?#38376;?#21451;听一听

时间飞快一晃眼5年的光阴像云彩一般离我?#24230;?#25105;已快毕业了小学的生活令我怀念令我迷恋令我回味想起过去种种往事不禁感概万千

在小学这上千多个日子里我就像一棵幼苗像一根小草像一粒种子在园丁的精心的照料灌?#35748;n?#33537;壮成长长成一棵茁壮的小树听着老师一遍又一遍的叮嘱听着老师一遍又一遍的教诲靠着同学们的互想帮助互相鼓励我们同学都一起日渐成长在班级里回荡着我们琅琅的读书声在操场上缭绕着欢声笑语在校园里有我们嬉戏的身影在每一个角落里我们都曾留下过难忘的回忆

往事还厉厉在目记忆犹新记得那是我们与5班的一场拔河比赛我?#21069;?#30340;10名队员来到操场上.只见操场中央摆着一根粗粗的绳子我们走过去拿起绳子,个个都怀着必胜的决心,准备着迎接5班的挑战随着体育老师的一声哨声紧张激烈的拔河比赛开始了场上一下子欢腾起来我们使出了?#38405;?#30340;劲拼命地往后拉还差一点我们加倍地用力红绳子也一点点向我们这边靠近终于把5班的队员拉过了界线第一局四1班获胜太棒了我们欢呼着有的竟然相互?#24403;?#36215;来

天下没有不散的筵席光阴一去不复返我会永远记住老师的?#22530;?#20570;个堂堂正正的中国人记住明日三保以我为荣啊美丽的校园你带给我多少欢乐多少启迪我一生难忘难忘的小学生活

[练习意在练习写回忆小学生活的文章]

...课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂要点

36母校练习题课后练习题及答案 编制者复旦中...

老槐树,老榆 树松柏,海棠,紧紧地护卫着它,给它一分翠绿, 1 沪教版小学语文五年级(下)36母校练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 给它一...

24 宽容练习题课后练习题及答案 编制者复旦...

26高山流水练习题课后练习题及答案 编制者复...

26高山流水练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂_五年级语文_语文_小学教育_教育专区沪教版小学语文五年级(下)预习练习题课后练习题及答案 ...

38 天?#21834;?#32451;习题课后练习题及答案 编制者复旦...

38 天?#21834;?#32451;习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂_五年级语文_语文_小学教育_教育专区沪教版小学语文五年级(下)预习练习题课后练习题及答案 编制...

...练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂...

12母亲的鼓励练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂 - 12 母亲的鼓励 1 一位年轻的母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师?#36816;?#35828;: 你的儿?#28044;?#33021;有多...

...练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增...

17登泰山观日出练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂_从业资格考试_资格考试/?#29616;_教育专区17 登泰山观日出 1 泰山是闻名中外的?#21355;?#32988;地今年春节...

7 蝴蝶泉练习题课后练习题及答案 编制者复旦...

7 蝴蝶泉练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂_五年级语文_...36母校练习题课后... 12页 1下载券 ?#24403;?#22823;树 练习题和课后... ...

11 ?#27934;?#27597;情深练习题课后练习题及答案 编制者...

11 ?#27934;?#27597;情深练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 - 沪教版小学语文五年级(下)练习题课后练习题及答案 .此练习有利学生自学课文所用,也可以...

...莫泊桑拜师练习题课后练习题及答案 编制者...


  • 36母校练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂相关
  • 36母校练习题课后练习题及答案 编制者复旦
  • 7 蝴蝶泉练习题课后练习题及答案 编制者复
  • 22信任练习题课后练习题及答案 编制者复旦
  • 24 宽容练习题课后练习题及答案 编制者复
  • 东郭先生和狼 练习题和课后练习题及答案 编制者
  • 综合练习 4 及答案 编制者复旦中学 陆增堂
  • 21 养花练习题课后练习题及答案 编制者复
  • 鸟 语 练习题和课后练习题及答案 编制者
  • 6火烧云练习题课后练习题及答案 编制者复旦
  • 14 穷人练习题和课后练习题及答案 编制者
  • 本站网站首页首页教育资格全部考试考试首页首页考试首页职业资格考试最近更新儿童教育综合综合文库22文库2文库作文总结建筑资料库考研建筑专业资料考试首页范文大全公务员考试首页英语首页首页教案模拟考考试pclist爱学首页日记语文古诗赏析教育教育资讯1高考资讯教育头条幼教育儿知识库教育职场育儿留学教育高考公务员考研考试教育资讯1问答教育索引资讯综合学习网站地图学习考试学习方法首页14托福知道备考心经冲刺宝典机经真题名师点睛托福课程雅思GREGMATSAT留学首页首页作文
    免责声明 - 关于我们 - 联系我们 - 广告联系 - 友情链接 - 帮助中心 - 频道导航
    Copyright © 2017 www.uvof.tw All Rights Reserved
    º齫׿
    <ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
    <cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
    <cite id="h3npf"></cite>
    <listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
    <ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>
    <ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
    <cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
    <cite id="h3npf"></cite>
    <listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
    <cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
    <ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>