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輕聲細語主題班會教案

來源:互聯網 由 吉學成 貢獻 責任編輯:王小亮  

輕聲細語主題班會教案

  《輕聲細語,靜從我始》主題班會教案

    教學目標

  1.讓學生明白高聲喧嘩的對人身體的害處;

  2.了解在公共場合保持安靜的必要性;

  3、培養學生在公共場所保持安靜的習慣,教育學生要成為一個優雅、有素質的人。

    教學準備

  搜集在公共場所喧嘩的資料、學校學生喧嘩的資料制作PPT。

  教學過程

  一、導入

  1、出示各種保持安靜的標語指名讀

  2、相機出示班會主題《輕聲細語,靜從我始》

  二、新授

  1、搜集各種嘈雜的聲音。然后讓學生安靜的趴在桌面,或者寫作業,同時播放以上的各種聲音,把音量調到最大。讓學生感受此時的環境氛圍,持續1分鐘后讓學生說說自己的感受。

  2、介紹“噪音”的概念。

  噪音:在環保的角度上,凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音,都稱之為噪聲。

  3、你所知道的噪音對人們有什么危害呢?

  A同學交流

  B小結:

  (1)影響他人的情緒,造成別人的工作和學習的不便。例:大聲喧嘩會干擾人的談話、工作和學習。在教室里自習為例,大聲說笑很容易引起別人的注意,打破安靜的學習環境,干擾他人正常學習。

  (2)影響人的身體健康。經常處在嘈雜的環境里,易使人急躁健忘。并且,輕微噪音可使人的耳朵受到傷害,極大的噪音能傷害人的腦神經。

  (3)影響人和周圍環境的衛生。大聲喧嘩容易造成飛沫傳播,不衛生。

  (4)損壞個人形象的同時,損壞了國家和社會的形象。

  4、思考:在什么樣的場合特別需要靜?(公共場所)

  A:了解公共場所概念:相對私人場所而言,公共場所是供公眾從事社會生活的各種場所。例如,學校、商城、圖書館、公車等。

  5、在公共場所我們該如何做?(學生交流)

  小結:

  外出活動,進入公共場所時要保持安靜。當我們集體外出,進入一座建筑物時,不能說話,甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用于通常人們聯歡會的任何公共場所,包括電影院,教堂,劇院等。

  集會期間不要說話,也不得和你的朋友打招呼。不能四處張望,也不能試圖吸引其他班同學的注意。我們必須齊心協力給大家留下一個印象——我們是個集體,我們步調一致。

  過渡:同學們可能會覺得公共場所的安靜離我們太遙遠,那就把我們的目光放到離我們最近的校園中去看看,雖然我們到處都有“保持安靜”標語,但是我們的身邊并不安靜,依然有很多噪音。

  6、播放學校課間大聲喧嘩的音頻,讓學生談感受。

  7、針對以上現象我們應該怎么做?

  提出要求:入樓即靜、入室即學、入學即專

  三、總結

  1.世界著名心理學家威廉詹姆士這么說的:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

  2.請全班一起宣誓承諾:輕聲細語,靜從我始!

    四、作業

  將輕聲細語納入班級日常評比,評選文明之星。


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