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2014年人教版四年级下册第五单元作文(完美)

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生命天越教育 霞 陈彩生命是什么?(用一句说明, 并举事例说明。)例如:生命是顽强的。一粒 香瓜子在没有阳光,没有土 壤的砖缝中茁壮成长。——让生命绽放光彩习作的内容: 我们学习了本组课文,还搜集了有关的 资料,对生命有了进一步的认识。让我们把 这段时间的学习和收获和大家交流,可以说 说自己了解到的生命现象,也可以说说身边 的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的 收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上,选择自己感受最深 的内容写下来。内容要具体,要写出真实的 感受。习作的题目自己定,写完后认真修改。二、习作分析: 1. 可以写身边的那些热爱生命的故事。 2. 可以写身边热爱生命的人。 3.了解到的生命现象。 4.自己获得的感受、得到的启发。 5. 选择自己感受最深的内容写下来。 6.内容要具体,要写出真实 的感受。 7.习作的题目由自己定,写完后认真修改半身人非凡生活感人心美国35岁男子尼· 伊 斯特戴尔出生?#26412;?#24739;有一 种罕见的疾病,导致他天 生脊柱畸形。医生预言肯 尼绝对无法活过21岁, 然而肯尼不仅奇迹般地活 到了35岁,并且他还成 了一个坚强乐观、生活活 跃的人。肯尼6个 月大时几乎 齐根截除了 双腿,从此 成了一个只 拥有?#20064;?#36523; 的“半身 人”。靠双手走路的肯尼?#19981;?#21644;朋友们一起打 台球、打保龄球。肯尼 的离奇故 事已经被 拍成了一 ?#32771;?#24405;片 《只有半 个身体的 男人》。肯尼讨厌 佩戴假肢,而 更愿意用双手 撑地走路,或 乘坐一个溜冰 板滑?#23567;?#36873;择自己感兴趣的内容,确定交流的角度, 想一想自己打算怎样说。习作要求:? 选择自己对生命的认识感受最深的内容写 下来。 ? 可以写自己了解到的生命现象,自己从那 些热爱生命的故事中自己获得的感受、得 到的启发,还可以写生命的价值。 ? 内容要具体,要写出真实的感受。?生命只有一次,要真?#26723;?#27963;着,但活得尽 可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。在每一次 风雨之后,让心灵感受生命拔节的人更为廖廖无 几。许多人认为利益财富是最珍贵,他们用生命 换取所谓的财富,却把生命耗费在名声、权利或 金钱的积蓄上,只到临终时才悔叹:“我只是使 用了生命,而不曾珍惜生命、享受生命。”可这 时后悔早已迟了。 ? 爱因期坦说过:“对于我来说,生命的意义 在于设身处地地替别人着想,忧他人之忧,乐他 人之乐。”? 生命的坚强、不屈 ? 你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长 吗?它为着向往阳光,为达成它生存的意志,不 管上面的

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