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敬畏自然练习题与答案

来源互联网 由 czsbz杨玉环 贡献 责任编辑王小亮  

八年级下敬畏自然复习练习试题

一积累与运用

1给下列加点的字注音????

斥鴳yn?)??蓬蒿(?ho)?? 鲲鹏(kn?)??狼藉(j)??陷阱(xin jng)

咫尺(zh)?? 佳肴(yo)?? 混淆(xio)???#23383;?zh) 相形见绌ch

2解释下列词语

(1)不自量力过高地估计自己的能力形容太狂妄

(2)喜形于色抑制不住的高兴流露在脸色上

(3)不过尔尔尔尔如此这样不过这样

(4)相形见绌跟另一人或事物比较起来显得远远不如

3下列句子中不属于比喻修辞的一句是

A人类只是大自然机体上普通的一部分正像一株小草只是她的普通一部分一样

B人类的认识史?#36335;?#26159;?#26469;?#30340;历史一代一代地纠正着前人的错误

C看着人类这种狂妄的表现大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑

D我就只是宇宙机体上的一个部分一个器官就如同大脑是我们身体的一个器官一样人与宇宙本来就是一体的

(B提示B?#23567;路?#21482;是推测语气不是比喻词)

9联系语言环境仿照画线句子的句式续写句子

????无论是令人厌恶的苍蝇蚊子还是美丽可人的鲜花绿草无论是高深莫测的星窒还是值一提的?#39029;G?#26080;论是波澜壮阔的大海还是涓涓的细流无论是高贵典雅的钻石还是朴实无华的泥土都是大自然精巧绝伦的艺术品展示出大自然深邃高超的智慧

10.按照正确的顺序重新排列

如果宇宙没有生命怎么会从中开出灿烂的生命之花?

宇宙是一个硕大无比的永恒的生命那永恒的运动那演化的过程不正是她生命力的体现吗?

谁说宇宙是没有生命的?

这个宇宙到处都隐藏着生命到处都有生命的萌芽到处都有沉默的声音????

你难道没有用心灵听到从那遥远的星?#36947;?#20256;来的友好问候吗?

你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?

ۢڢ٢ܢޢ

13本文是一篇议论性的散文那?#27492;?#23601;有作者自己的观点表明作者观点的语句是敬畏它们就是敬畏宇宙敬畏自然就是敬畏我们自己用原文回答

二?#25991;?#38405;读训练部分

一人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌无论是令人厌恶的苍蝇蚊子还是美丽可人的鲜花绿草无论是高深莫测的星空还是 a 的?#39029;G?#37117;是大自然 b 的艺术品展示出大自然深邃高超的智慧大自然用?#20843;?#30340;物质创造了这样丰富多彩的生命而人类却不能制造出一个?#21584;?#26159;最简单的生物就目?#20843;?#30693;人本身就是自然智慧的最高体现是她最杰出的作?#20998;?#19968;人体共有一万亿多个细胞这么多的细胞不仅能够相互协调而且每个细胞都有着 c 的特殊分工每个细胞都有其特定的工作绝对不会混淆从而使整个人体处于高度有序的状态在近百年的时间中人体细胞尽管更替许多次但这种秩序并不会改变最 d 的恐怕要数我们的大脑了它使人有喜怒哀乐能够思维能够理解想像大自然也很懂得美学原则在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律比如对称性协调性等等使人体花朵等表现出难以形容的美要造出这样的一个人来让一万亿个细胞协调工作是人类的智慧所不能胜任的

1在下面这些词语中各选一个填在文中abcd处

不值一提 不可思议 精巧绝伦 与众不同

a不值一提 b精巧绝?#20303;? c与众不同d不可思议

2本文段的主要内容是__________________________用原文回答

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌

3文段为了论述大自然智慧是无与伦比的把人类智慧与其对比文段主要从哪些方面进行比较的

大自然能用?#20843;?#30340;物质创造丰富多彩的生命人类不能大自然能够使人的各个细胞相互协调各司其职大自然能按美学原则制造各种事物而人类不能

4为什?#27492;?#36830;苍蝇蚊子乃至?#39029;?#37117;是大自然精巧绝伦的艺术品展示出大自然深邃高超的智慧

苍蝇蚊子的身体构造和生理机制精妙绝伦如苍蝇为何会有复眼蚊子怎么能汲血?#39029;?#20063;是物质?#25105;?#22914;此微小它的内部结构也一定很精巧

二大自然之所?#28304;?#36896;出会思维的生物也许是有深意的宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识为了欣赏她自己壮丽无比的美人是自然发展的高级阶段人的智慧是宇宙智慧的高级形态其高级之处就在于他会思维能够理解有自我意识人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段A宇宙或者说自然借我的眼睛来观?#27492;?#33258;己借我的嘴来表达她自己说出她亿万年来想说而没有说出的话从这个角度可?#36816;?#25105;的智慧?#35789;?#33258;然的智慧我对宇宙的认识?#35789;?#23431;宙对自己的认识我思维?#35789;?#23431;宙在思维我痛苦?#35789;?#23431;宙在痛苦我欢笑?#35789;?#23431;宙在欢笑所以人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的并不属于他自己所有他只不过是宇宙自我认识的工具因此人对自然的种种误解也许是自然?#36816;?#33258;己的误解吧

这样看来我就只是宇宙机体上的一个部分一个器官就如同大脑是我们身体的一个器官一样人与宇宙本来就是一体的宇宙是一个大生命而我只是这个大生命的一个组成部分那么让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧

谁说宇宙是没有生命的宇宙是一个硕大无比的永恒的生命那永恒的运动那演化的过程不正是她生命力的体现吗如果宇宙没有生命怎么会从中开出灿烂的生命之花这个宇宙到处都隐藏着生命到处都有生命的萌芽到处都有沉默的声音B你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗你难道没有用心灵听到从那遥远的星?#36947;?#20256;来的友好问候吗

?#35789;?#37027;些看起?#27492;?#27668;?#33080;?#30340;物质也是宇宙生命的构成部分也是生命的一种存在形式那些高级的生命形态正是从这?#20843;?#30340;物质中产生的换言之包括我们人类在内的高级生命只是物质的另一种存在方式在物质中有无数的生命在沉睡着一旦出场的时间到了它们就会从睡梦中醒来

因此人类并不?#38706;?#22312;宇宙中处处是我们的弟兄

1为什?#27492;?#20154;的智慧是宇宙智慧的高级形态?

因为人类能思维能理解有自我意识提示此题结合上下文即可理解

2文段中写道人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的并不属于他自己所有他只不过是宇宙自我认识的工具作者持这种观点的理由是什么?

人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段宇宙借人类的眼睛来观看自己借人类的嘴来表达自己人类的智慧就是自然的智慧人类对宇宙的认识也就是宇宙对自己的认识人类的思维就是宇宙的思维人类的痛苦欢笑等各种感受也就是宇宙自身的感受

3文段A处句子中括号内的文字起到什么作用?A处画线的语句运用了什么修辞格?并请说说修辞的效果

括号内的文字就是括号前面宇宙一词的另一种说法是同一个概念提醒读者避免混淆运用了拟人和排比如宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观?#27492;?#33258;己等两句的拟人把大自然人格化更明确了人类只是大自然机体上的一个小小的组成部分只相当于身体上的一个器官而?#36873;?#20877;如我的智慧?#35789;?#33258;然的智慧等几句的排比加强语势突出地表达了人类智慧与大自然智慧的不可分割的关系提示此题结合课文具体分析便可

4我们应怎样理解敬畏自然一语?

从字面上看是既敬重又畏惧敬畏自然就是充分认识自然的伟大充分认识自然界的一切都有存在的意义自然界的奥秘是无穷无尽的自然界一切事物的生成都太神奇了要承认人类自身也是自然的一个组成部分人类的智慧人类的创造是无法同大自然相比的提示此题要综合全文抓住各部分的中心句来综合表达

5文中B处画线的句子用了反问的修辞改为陈述句为你一定听到石头里也有生命的呐喊拟人

6解释文中加粗的字的含义

那些高级的生命形态正是从这?#20843;?#30340;物质中产生的换言之包括我们人类在内的高级生命只是物质的另一种存在方式

死死气?#33080;?#19981;能运动

7解释下列句子的含义

这个宇宙到处都隐藏着生命到处有生命的萌芽到处都有沉默的声音

用了拟人的手法意思是说宇宙是硕大无比的永恒的生命宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分都是生命的一种存在形式区别在于高级和低级之分而高级生命形态正是从低级生命中产生的所以低级生命形态也隐藏着生命也有生命的萌芽

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