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17 安塞腰鼓 导学案 配答案

来源互联网 由 zeonking 贡献 责任编辑李志  

17 安塞腰鼓

精彩开篇词

1997年香港回归的庆典上有一群西北汉子演绎了一段绝活儿当时有人曾这样形容表演起来有股熊劲挥槌有股狠劲踢腿有股蛮劲跳跃有股虎劲转身有股猛劲全身使出牛劲看了让人带劲听了给人鼓劲实实在在来劲大家知道这么让人有劲的绝活儿是什么吗号称天下第一鼓的安塞腰鼓

学习目标

1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势

2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美诗意美

3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量

教学过程

第一课时

一新课导入

同学们喜不喜欢摇滚?喜不喜欢劲舞?其实在我们中国古老的黄土地上早就有我们自己的摇滚和劲舞它就是融摇滚和劲舞为一体的我们中华民族的艺术奇葩安塞腰鼓今天我们就来学习一篇描写安塞腰鼓的散文

二自学指导一预习与交流

1请给下面加点的字注音

晦(hu)暗 羁(j)绊 冗(rng)杂 蓦(m)然 烧灼(zhu)

戛(ji)?#27426;?#27490; 亢(kng)奋 辐(f)射 搏(b)击 淋漓(ln l)

2解释下面词语

狂舞纵情地舞动

闪射闪耀

火?#25671;?#20852;旺热?#25671;?p>亢奋?#32771;?#24230;兴奋

晦暗这里是迷惘糊涂的意思

羁绊缠住不能脱身束缚

碰撞比喻鼓声和观众的心灵相?#19981;?p>搏击形容后生们奋力舞动胳膊腿全身

烧灼比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众感染着观众

奔突奔驰向前

辐射?#30475;?#20013;心向各个方向沿着直线伸展出去

翻飞翻动飞扬

恬静安静

冗杂繁杂

惊心动魄形容使人感受很深震动很大

叹为观止指赞美看到的事物好到了极点

戛?#27426;?#27490;形容声音突?#24674;?#27490;

渺远同邈远遥远

?#23601;?#24773;不能节制自己的感情

3作者链接

刘成章1937年生陕西省延安市人现任陕西省作家协会副主席中国散文学会常务理事已出版六种散文集其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖

4背景链接

安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式它在长期流传过程中形成了粗犷豪?#29275;?#21117;悍威武刚劲激昂气势磅礴浑厚雄?#24120;?#23041;猛刚烈铿锵有力舞姿优美,潇洒大方,流畅飘逸快收猛?#29275;?#26377;张有弛群而不?#36965;?#21464;化多端等特点安塞腰鼓融舞蹈武术体操打击乐吹奏乐民歌为一体集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情融合了黄土高原人憨厚实在?#27490;?#24320;朗的性格同时它是中华民族精神风貌的再现是黄河流域文化的?#27084;?#37096;分因而它不仅深受广大群众的喜爱而且名扬海外堪称中国一绝安塞腰鼓从农村打到城市从黄土高原打向大江南北从农家小院打到天安门前?#24188;?#32534;自演走向电?#26263;?#35270;屏幕从农运会打到亚运会?#30001;?#21271;的穷山沟走上世界领奖台安塞腰鼓?#36816;?#29420;特而精湛的艺术打遍全国冲出亚洲走向世界

三自学指导二合作与探究

一整体感知

学生速读课文思考

1.请根据文中描述,对安塞腰鼓进行概述评价

好一个 的安塞腰鼓(空缺处可填词短语句子)

交流点拨如亢奋豪迈惊心动魄震?#22330;?#28779;?#25671;?#22766;阔豪放有力容不得束缚容不得羁绊容不得闭塞等等

2.按照时间顺序将文?#36335;?#20026;三部分

交流点拨鼓响前1-4(安静)腰鼓表演5-27(激昂)鼓声止28-30(寂静)

3.第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美这四个角度的分水岭都是一句话请找出

交流点拨5-13?#27721;?#20255;的场面14-17雄壮的响声18-22击鼓的后生23-27奇丽的舞姿

分水岭?#27721;?#19968;个安塞腰鼓

二深层探究

1.好一个安塞腰鼓中的好体现在哪儿请用好在你看(听)句式叙述

交流点拨

好在有火烈的舞蹈场面你看百十个?#21271;?#21709;鼓的后生如百十块被强震不断击起的石头狂舞在你的面前骤雨一样是急促的鼓点斗虎一样是强健的风姿

好在鼓声的巨大力量你听百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了

好在有茂腾腾的击鼓后生你看后生们的胳膊腿全身有力地搏击?#29275;?#30142;速地搏击?#29275;?#22823;起大落地搏击着

好在变幻的舞姿你看每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿?#24049;?#21628;作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中使人叹为观止

2.作者描绘这样好的安塞腰鼓想表达什么

交流点拨

歌颂生命中奔腾的力量这股力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来

表现要冲破束缚阻碍的强烈?#37322;?#36139;瘠的黄土地困倦的生活生活在这里的人们物质上精神上受?#25945;?#22810;的压抑羁绊安塞腰鼓表现了挣脱冲破撞开这一切因袭重负的力量

歌颂阳刚之美一群茂腾腾的后生他们释放出那么奇伟磅礴的能量表现了一种独特的美

人就应该这样痛快淋漓地生活表现打破人们身上层层坚硬的外壳不必患得患失

四板书设计

安 塞 腰 鼓

安静的腰鼓静火爆的腰鼓动寂静的腰鼓静

击鼓前????? ??? ? 击鼓时???????? ??? ?击鼓后

五拓展?#30001;?p>据说近年来许多外国人专?#25490;?#21040;安塞学腰鼓想从中挖掘出奥秘来但得其真传者无几请仔细研读文章有关内容和下面的资料推测?#26263;?#20854;真传者无几的原因

资料安塞?#25381;?#38485;北高原安塞腰鼓起源于春秋以前有2000年以上的历史原有迎神驱邪之意逐渐成为习俗后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式打腰鼓主要打情绪打耐力鼓手打到兴头上往往忘其所以便随心所欲地发挥鼓点的节奏脚步随情绪腾空而起展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格 张扬出悍勇威猛的艺术个性

交流点拨没有黄土高原的滋养欠缺黄土高原人特有的性格与个性缺少情绪耐力不足未能达到忘我的境界?#25381;?#20037;的历史衍生了民族习俗的精髓惊天动地的安塞腰鼓喷涌出生命的滔滔激流展现了中华民族生生不息的活力象征着民族激扬的精神仅靠学习是挖掘不出其中的奥秘的

第二课时

一新课导入

安塞腰鼓是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现了壮阔雄浑激?#20581;?#35946;放的腰鼓舞场面写腰鼓舞的场面极有层次作者是怎样向我们描述的呢让我们再细读课文体会

二自学指导合作与探究

一继续研讨

1为什么说多水的江南,打不得这样的腰鼓

交流点拨多水的江南过于柔媚?#24615;?#19981;了安塞腰鼓这种原始的粗犷的力量

2文中除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊是什么含义

交流点拨黄土高原是中华民族厚实的精神文化土壤,?#24425;?#20182;风雨变迁的见证

3容不得束缚容不得羁绊容不得闭塞是挣脱了冲破了撞开了的那么一股劲(那么一股劲要挣脱冲破撞开什么是什么束缚羁绊闭塞了那么一股劲)

交流点拨那么一股劲要打破人们身上层层坚硬的外壳让生命宣泄在这天地之间让人遗落了一切冗杂痛快了山河蓬勃了想象力使人明白人之所以为人生命之所以为生命这一句是对生命力量的赞颂生命的力量在这里以不可阻挡的气势得到了充分的宣泄并带动着生命奔腾升华

4耳畔是一声渺远的鸡啼(为什么听到这样的鸡啼)

交流点拨当鼓声停止后人们仍沉浸在激情中好像炽?#32676;?#30340;沉?#29275;?#36825;是以鸡啼反衬寂静

5它?#40723;?#24778;异于那农民衣着包裹着的躯体那消化着红豆角角老南瓜的躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量 过着?#29420;?#29983;活的农民哪里来的那么?#30475;?#30340;力量

交流点拨高原人民有着自然健康的生命这种生命是原始的未经人工雕饰的没有半点污染的不掺杂任何杂质的完完全全的生命因为苦难他们有着最原始最热烈的对美好生活的憧憬和追求这是他们力量的源泉

6西北现在好像成了?#29420;?#33853;后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子?

交流点拨西北是中华民族的主要发源地在今天,西北好像落伍了但那里的人民并没有因生活的?#29420;?#21644;环境的封闭而丧失希望,生命的能量就在这沉重的躯壳内奔突,终有一天会喷发这里的人们,这里的土地是有希望的落后是暂时的,只要生命还在期盼?#23433;?#20987;,重生之日并不遥远

二语言赏析

1.找出文中所运用的修辞并举例分析其作用

(1)骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁?#27426;?#34382;一样是强健的风姿

交流点拨运用比喻的修辞手法使对象更?#26377;?#35937;具体从而把腰鼓舞壮阔豪放火烈的场面写得别致感人使人如闻其声如临其?#22330;?#34920;达出对安塞腰鼓强烈的赞美之情

(2) 这腰鼓使冰冷的空气立即变?#36855;?#28909;了使恬静的阳光立即变得飞溅了使困倦的世界立即变得亢奋了\

交流点拨这个句子运用排比句式使语言气势充沛节奏鲜明抒发了对安塞腰鼓强烈的赞美之情

3紧贴在他们身体一侧的腰鼓呆呆地似乎从来不曾响过

交流点拨?#25353;?#21574;地一词用拟人手法形象地写出了安?#24425;?#23433;塞腰鼓的状态

4 这腰鼓使冰冷的空气立即变?#36855;?#28909;了使恬静的阳光立即变得飞溅了使困倦的世界立即变得亢奋了

交流点拨运用对比的修辞手法更能突出安塞腰鼓的特点

(三)寻找美

交流点拨

1.腰鼓的表演美

A火烈的舞蹈场面美

B激越的鼓声美

C击鼓的后生美

D变幻的舞姿美

2.文章的形式美

A结构美美在首尾呼应中间部分又?#30452;?#20197;好一个安塞腰鼓分为四层层次清晰而?#31181;?#28857;突出

B句式美一捶起来就发狠了忘情了没命了中发狠忘情没命用得美美在它们语意层层递进语势步步增强 ?#24674;?旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!这些短句用得美美在它们使文章语句铿锵气势强劲突出了安塞腰鼓的豪放美

C修辞美排?#35753;?#32654;在形式多样的排比增强了语势更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势比喻美美在使对象更?#26377;?#35937;具体从而铺排出一系列异彩?#22766;?#30340;画面反复美美在使语言节奏明快形象深刻清晰

D写法美美在丰富的联想和想象增加了文章的内涵以动写静美美在更加突出了鼓声停止后的寂静

三板书设计

安 塞 腰 鼓

安塞腰鼓导学案 含有答案

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