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毕业论文答辩陈述完整版全

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毕业论文答辩陈述

尊敬的评委老师:早上好!

我叫##,是师范学院数学系##级#班的学生,?#19994;?#27605;业论文题目是《运用化归与类比思想的解题策略》。本论文是在##老师的悉心指点下完成的。在此,我十?#25351;?#35874;他长期以来对?#19994;?#22823;力帮助,并?#36816;?#24180;来教育、培养过?#19994;?#32769;师表示深深的敬意。同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。

下面我将对?#19994;?#23398;位论文的基本内容做一个简要的陈述:

我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍:首先是选题的研究现状和背景,其次是本题研究的目的和意义,再次是论文的主要内容,最后谈谈本论文的不足之处。

首先,选题的现状和?#26412;?p>我国火电企业也已经进行政企分开,公司化改组,商业化运营,法制化管理的改革。这些改革归根结底就是使火电企业能够顺利进入市场,参与竞争,这对火电企业?#27492;?#26082;是一种挑战,也是一次发展的机遇:厂网分开、竞价上网等改革为火电企业拓展电力市场提供了条件;国家对供电营业区的划分和对限制用电政策的取消或调整,为火电企业提供了生存空间和政策支持;全社会口益提高的环保意识、优化能源结构和人规模城乡电网改造又为火电企业拓展电力市场创造了良机。火电企业正在这?#20301;?#36935;中迅猛发展。虽然当前我国发电企业去的了不俗的成绩,但?#28304;?#22312;着电网安全隐患较大,电力交易不规范行为屡见不鲜,各方利益矛盾冲突难以解决等问题。同时,当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭?#20013;?#28072;价、电价调整不到位等压力。随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出,各种社会收费项目如水资源?#36873;?#29615;保收费逐年增加,发电企业的生存与发展仍然面临着严峻的考验。

技术经济学是现代管理科学中一门新兴的综合性学科,其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价,为决策者提供有关经济效益方面的科学依据,帮助决策者作出正确的抉择。改革开放以来,我国技术经济学科获得了巨大发展。技术经济分析方法及其应用作为技术经济学科的重要组成部分在整个技术经济体系中占据着越来越重要的地位。

其次,本题的研究目的和意义

当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭?#20013;?#28072;价、电价调整不到位等压力。随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出,各种社会收费项目如水资源?#36873;?#29615;保收费逐年增加,发电企业的生存与发展面临严峻的考验。技术经济分析方法对于整个发电企业来起着极为重要的意义。浙能乐清电厂作为浙能集团旗下的新?#35828;?#21378;和浙江省电力工程的重要组成部分,各个重大项目的规划和设备的购置更需经过详细的计算和分析,从而在达?#21483;?#30410;最大化的同时兼?#23435;?#26469;发展和周边环?#22330;?#20048;清电厂要想的到更好的发展必须依赖精准可靠的技术经济分析方法。

再次,论文的主要内容,

本文共分成三个部分:

第一部分主要阐述了论文的研究背景现状及研究的目的意义

第二部分主要阐述?#24605;?#26415;经济分析方法包括盈亏平衡分析、敏感性分析、风险分析这三项不?#33539;?#24615;分析及综合分析法、层次分析法和模糊综合评价法三个重要的系统综合法的基本原理及优缺点介绍。

第三部分主要阐述了上诉集中重要技术经济分析方法在浙能乐清电厂中的实际应用

最后一点,想说说论文存在的一些不足。

第一,搜集材料的问题;虽然在校期间从?#24405;?#25945;辅导,但是对中学教学的经验仍?#20889;?#25552;高,因此,在写作的过程中,仅从几个问题上阐述了我肤浅的理解。

第二,由于实践研究不够,总结出的策略可操作性不强。论文对这些问题没有深入展开?#25945;鄭?#19982;导师期望达到的水平仍有一定的差距。

主要表现为:调研统计资料不够齐全,样本数量不足,合理性、全面性不够,技术经济分析方法选取代表性不足等。

经过?#25964;?#35770;文写作,本人学到了许多有用的东西,?#19981;?#32047;了不少经验,但由于本人才疏学浅,能力不足,加之时间和精力有限,在许多内容表述、论证上存在着不当之处,与老师的期望还相差甚远,许多问题还?#20889;?#36827;行一步思考和探究,借此答辩机会,万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出?#19994;?#38169;误和不足之处,本人将虚心接受,从而不断进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高。

以上是我对?#32422;?#30340;论文简单介绍,请各位老师提问,谢谢。

1 论文内对容和背景要吃透

2、尽可能不看原稿去?#26448;?#30340;工作,而不是背论文

3、语言表述?#26082;?#28165;晰

4、回答问题全面?#26082;?

5、穿着大方得体

??一、毕业论文答辩的程序和目的

????1、在毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点、论据,论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述,了解你?#36816;?#20889;论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。

??

2、第二步,进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后,做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题,考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否?#26082;貳?#31532;二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助,即理论联系实际的能力。

????毕业论文答辩的目的,就是检查毕业生是否是?#38505;?#29420;立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

????二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

????1、对?#32422;?#25152;写论文要十分熟悉。?#27604;唬?#36890;过独立思考,反复推敲,按?#32422;?#30340;构?#32423;中?#25104;的论文,你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中,有的是把收集来的资料“?#31243;?#25104;论文,提交论文时,本人没有?#38505;?#35835;一遍,交出的论文漏洞百出。比如,有的论文称“21世纪……?#20445;?#32780;后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……?#34180;?#36825;样答辩时由于你对论文不知,显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩,首先要熟悉?#32422;?#25152;写论文。

????2、针对答辩提出问题的方向,在答辩前做些准备。

????(1)、对?#32422;?#25152;写论文中涉及的专业基本概念和原理,在答辩前最好一一整理出来。比如,论文中?#19994;?#31532;二个论点中涉及?#22235;?#20010;基本概念,这个基本概念的内容我参考?#22235;场?#19987;业书”的第几页,内容是什么,整理好备用。

????(2)、结合所写论文的论点,在答辩前,收集一些资料。比如,很说明问题的好案例;比如,在你实?#20351;?#20316;中遇到的?#36947;?#31561;等。

????(3)、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。

只要同学们?#38505;?#20889;作论文,在答辩前?#38505;?#20570;好准备,都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大?#19968;?#24471;好成绩,成为?#32454;?#27605;业生。

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。

答辩前的准备,最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果,关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩,在提交了论文之后,不要有松一口气的思想,而应抓紧时间积极准备论文答辩。?#25970;矗?#31572;辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢

?? 首先,要写好毕业论文的简介,主要内容应包括论文的题目,指导教师姓名,选择该题目的动机,论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。

?? 其次,要熟悉?#32422;?#25152;写论文的全文,尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容,明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义,所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题,就要作好充分准备——?#38057;洹?#20462;正、解说等。只要?#38505;?#35774;防,堵死一?#26032;?#27934;,这样在答辩过程中,就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。

????第三,要了解和掌握与?#32422;?#25152;写论文相关联的知识和材料。如?#32422;?#25152;研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度,目前存在着哪些争议,有几种代表性观点,?#24515;?#20123;代表性著作和文章;?#32422;?#20542;向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

????第四,论文还?#24515;?#20123;应该涉及或解决,但因力所不及而未能接触的问题,

第五,对于优秀论文的作者?#27492;担?#36824;要搞清楚哪些观点是继?#35874;?#20511;鉴了他人的研究成果,

毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种?#38057;?#24418;式。一般来讲,专科毕业论文不参加答辩,其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩,是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。??

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专?#26131;?#25104;,对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处,在答辩会上提出来。??

一般说,教师、专家所提出的问题,仅涉?#26696;?#25991;的学术范围或文章所阐述问题之内,而不是对整个学科的全面知识的考?#38498;?#32771;查。??

毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一?#25945;?#39640;。学生通过答辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作,治学的“起点?#34180;??

(一)答辩的准备工作??

学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据?#32422;?#23454;际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。??

1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义。??

2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,?#24515;?#20123;问题没有解决,?#32422;?#26377;什么新的看法,提出并解决?#22235;?#20123;问题。??

3.文章的基本观点和立论的基本依据。??

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,?#32422;?#30340;倾向性观点。??

5.重要引文的具体出处。??

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的?#24405;?#35299;。??

7.本文提出的见解的可行性。??

8.定稿交出后,?#32422;?#37325;读审查新发现的?#27605;蕁??

9.写作毕业论文(作业)的体会。??

10.本文的优缺点。??

总之,要作好口头表述的准备。不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。??

(二)答辩会程序??

1.学生作说明性汇报。(5~10分钟)??

2.毕业答辩小组提问。??

3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解,一般?#24066;?#20934;备10至20分钟)。??

4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定,交系、院学位委员会审定小组审定。)??

(三)学生答辩注意事项??

1.带上?#32422;?#30340;论文、资料和笔记本。??

2.注意开场白、结束语的礼?#24688;??

3.坦然镇定,声音要大而?#26082;罰?#20351;在场的所有人都能听到。??

4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题——记在本上。??

5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出?#20174;Γ?#20197;自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地—一回答每个问题。??

6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚。??

7.回答问题要注意的几点:??

(1)正确、?#26082;貳?#27491;面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。??

(2)重点突出。抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。??

(3)清晰明白。开门见山,直接入题,不绕圈子。??

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发?#32422;?#29420;到的新观点、真知灼见,维护?#32422;?#27491;确观点,反驳错误观点,?#25351;?#20110;承?#29486;约?#30340;不足,修正失误。

论文答辩开场白和结束语

1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,?#24515;?#20123;问题没有解决,?#32422;?#26377;什么新的看法,提出并解决?#22235;?#20123;问题。

3.文章的基本观点和立论的基本依据。

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,?#32422;?#30340;倾向性观点。

5.重要引文的具体出处。

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的?#24405;?#35299;。

7.本文提出的见解的可行性。

8.定稿交出后,?#32422;?#37325;读审查新发现的?#27605;蕁?p>9.写作毕业论文(作业)的体会。

10.本文的优缺点。总之,要作好口头表述的准备。不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

?#36947;?#19968;:

各位老师,下午好! 我叫***,是**级**班的学生,?#19994;?#35770;文题目是--------------------,论文是在**导师的悉心指点下完成的,在这里我向?#19994;?#23548;师表示深深的谢意,向各位老师不?#20999;量?#21442;加?#19994;?#35770;文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我?#35874;?#20250;聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,?#38469;?#38144;售管理系统对?#38469;?#38144;售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高?#38469;?#38144;售管理效率及在同行业中的竞争力.因此,?#38469;?#38144;售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.

其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成五个部分.

第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义,与业务相关的管理原理,以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,?#33539;?#26032;系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递,具备哪些功能,从而明确系统应该做些什?#30784;?p>第三部分是系?#25104;?#35745;.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系?#25104;?#35745;的内容,讨论了该系统对人员与?#25945;?#30340;要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.

第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试,并评价了该系统.

最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程,也是我越来越认识到?#32422;?#30693;识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用?#32422;?#25152;学的知识进行论文写作和系统开发,但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备,?#20889;?#25913;进.请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

?#36947;?#20108;:

  各位老师好!我叫XXX,来自XXX,?#19994;?#35770;文题目是“行政系统中的非正式组织评估?#34180;?#22312;这里,请?#24066;?#25105;向XX老师的悉心指导表示深深的谢意,向各位老师不辞劳苦参加?#19994;?#35770;文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍,恳请各位老师批评指导。

  首先,在思想内容上,本文以行政管理学的一个遗漏点,即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对?#38469;?#39302;近百本著作进行调查,我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊?#20445;?#23545;公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此,论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体,任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响,纵观非正式组织正反两方面的作用,它可能成为正式组织发展的助力,也可能成为正式组织发展的阻力。因此,组织管理者应对其加以正确认识并积极引导,把握其概念、和特点和作用,正确运用其正向功能,克服其?#21512;?#21151;能,从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。

  其次,在结构框架上,本文分成三个部分:

  第一部分为行政系统中非正式组织概述,包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。

  第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。

  第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。

  最后,在遣词造句上,虽然我对全文做了细致修?#27169;?#20294;个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外,全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探,对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少,期盼今后加以完善。

  书到用时方恨少,事非经过不知?#36873;?#22312;老师的指导下,我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作,我愈发感觉到?#32422;?#30693;识的匮乏和?#21491;?#30340;狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作,敬请各位老师雅正。

  再一次谢谢各位老师。

?#36947;?#19977;:

各位老师,下午好! 我叫***,是**级**1班的学生,?#19994;?#35770;文题目是《基于C/S的?#38469;?#38144;售管理系?#22330;罰?#35770;文是在朱**导师的悉心指点下完成的,在这里我向?#19994;?#23548;师表示深深的谢意,向各位老师不?#20999;量?#21442;加?#19994;?#35770;文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我?#35874;?#20250;聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

?????? 首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

????? 作为计算机应用的一部分,?#38469;?#38144;售管理系统对?#38469;?#38144;售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高?#38469;?#38144;售管理效率及在同行业中的竞争力.因此,?#38469;?#38144;售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.

?????? 其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

?????? 本文分成五个部分.

?????? 第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义,与业务相关的管理原理,以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

?????? 第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,?#33539;?#26032;系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递,具备哪些功能,从而明确系统应该做些什?#30784;?p>?????? 第三部分是系?#25104;?#35745;.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

?????? 第四部分是系统实现.根据系?#25104;?#35745;的内容,讨论了该系统对人员与?#25945;?#30340;要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.

?????? 第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试,并评价了该系统.

?????? 最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

?????? 这篇论文的写作以及系统开发的过程,也是我越来越认识到?#32422;?#30693;识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用?#32422;?#25152;学的知识进行论文写作和系统开发,但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备,?#20889;?#25913;进.请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。

?????? 谢谢!

答辩程序

1.自我介绍

自我介绍作为答辩的开场?#31069;?#21253;括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍?#32422;海?#20105;取给答辩小组一个良好的印象。好的开?#21496;?#24847;味着成功了一半。

2.答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下:

(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。

(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

(3)详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。

(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。

(7)自我评价。答辩人对?#32422;?#30340;研究工作进行评价,要求?#20984;郟?#23454;事求是,态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上?#24515;?#20123;提高、取得?#22235;?#20123;进步,研究的局限性、不足之处、心得体会。

3.提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的?#26041;冢?#26377;问有答,是一个相互交流的过程。一般为3个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩?#35828;背?#20316;答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明。答辩教师?#19981;?#35753;答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,?#38505;?#32771;虑后再回答。还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头?#20801;?#32456;保持清醒,精神高度集中,正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题,然后经过?#25970;?#30340;思考,组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符?#19979;?#36753;、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌。

当有问题确实不会回答时,也不要着?#20445;?#21487;以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,?#26723;?#38382;题?#35759;取?p>出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌。答辩本身是?#27973;?#20005;肃的事情,切不可与答辩教师争?#24120;?#36777;论应以文明的方式进行。

4.总结

上述程序一一完毕,代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结:毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师?#19981;?#23545;答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。

5.致谢

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

答辩注意事项

(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信?#32422;?#19968;定可?#36816;?#21033;通过答辩。

(2)注意自身修养,有礼有节。无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。

(3)听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免答非所问的现象。

(4)若对某一个问题确?#24471;?#26377;搞清楚,要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示,巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。

(5)答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

(6)对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及。

(7)不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸。强调重点,略述枝节;研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不?#19981;?#23569;讲。

(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害。

答辩常见问题

在答辩时,一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题,同时听取学生个人阐述,以了解学生毕业设计的真实?#38498;?#23545;设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。

常见问题的分类如下:

(1)辨别论文真?#20445;?#26816;查是否为答辩人独立撰写的问题;

(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;

(3)论文中没?#34892;?#36848;清楚,但对于本课题来讲尤为重要的问题;

(4)关于论文中出现的错误观点的问题;

(5)课题有关背景和发展现状的问题;

(6)课题的前景和发展问题;

(7)有关论文中独特的创造性观点的问题;

(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;

(9)与课题相关的扩展性问题。

毕业论文答辩陈述词

1、各位老师、同学,大家早上好!

我来自外语系2003级(2)班,我叫杨函祥,?#19994;?#35770;文题目是?#29420;?#38451;疯狂英语与中学英语口语教学》,本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此,我十?#25351;?#35874;她长期以来对?#19994;?#31934;心指导和大力帮助,同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席?#25964;?#31572;辩,以下是本篇论文的选题缘由、目的,资?#40092;占?#20934;备工作以及文章结构。

一、选题缘由、目的

爱好英语的人都知道,李阳,疯狂英语的?#35789;既耍?#20197;?#32422;?#19981;懈的追求和不断努力奋斗,演绎了精彩的人生传奇。十多年来,他凭着?#32422;?#25104;功的经验和一口地道的美式英语,在全国各地近百所高校进行疯狂讲学,掀起一股股疯狂英语的学习热?#20445;?#25226;中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过?#32422;?#23545;李阳疯狂英语的学习,的确发觉?#34892;?#22810;有助于英语学习的优点?#26723;?#20511;鉴,再结?#29486;约?#30340;成长经历和实际考察,我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差,尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况,进行分析,我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势,?#34892;?#22320;进行中学英语教学辅助,并以此列提纲,进行展开。

二、资?#40092;占?#20934;备工作

自2006年下旬选定题目后,为了完成论文,本人进行了大量的资?#40092;占?#26377;来自网上的论文期刊,?#38469;?#39302;的书目,最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下,经过阅读资料,拟定提纲,调研,写开题报告初稿、定稿,毕业论文初稿、修改等一系列程序,于2007年3月正式定稿。

三、论文的结构

全文总共分为五个部分,约9000字:

第一部分是引言,该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差,尤其是口语 表达能力相对较差这一情况,提出?#32422;?#30340;看法,主张推崇李阳英语,把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学?#34892;?#22320;结合起来,从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平

第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面:1、办班灵活,注重课?#27809;?#21160;;2、学习过程由简单到复杂,由短句到长句,由句子到篇章,?#35782;了?#24230;由慢到快,同时训练方式也叫为独特;3、各种场合?#19981;?#21892;于借助身体语言,使语言与动作相结合,更形象化;4、训练句型非正规性(Damn it! Watch your month)、?#21738;?#24615;、中成英表、鼓励性(No pain, no gain)等。而优势则包含六个方面:1、大声读,在读中克服羞怯;2、大声拼,在拼中学会记忆;3、大声唱,在唱中?#19994;?#20048;趣;4、大声说,在说中?#19994;?#33258;信;5、重视?#20405;?#21147;因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发,而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如:“一?#25351;?#32792;,一分收获?#34180;?#23398;习英语没有什么了不起!攻克英语,小菜一碟!?#34180;按?#20987;我吧!迫害我吧!主我成为真正的人!”等;6、教材更符合生活实?#30465;?#25945;学内容多取自欧美国?#19994;?#23454;际生活的情景,而且口语强调地道,实用(如:Is everything under control?一切都在掌握之中吗? Give me a favor!帮我一把吧!)。

第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面:1、缺乏有利于外语教学的社会大环境;2、教育体制的弊端;3、现代化教学设备不齐全;4、学生自身的内在因素;5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰;6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在,使得贵州落后山区中学英语教学成效?#31995;汀?p>第四部分,也就是全文的核心部分,讲了李阳疯狂英语教学法在中学英语口语教学中的运用,共八个方面。1、教师示范作用,课堂推广疯狂口语训练教学。这一小点主要讲了“一口气训练法?#20445;?#25351;尽量在一口气内读完尽量多的段落,在一段时间训?#20998;?#21518;,原来需要换三、?#30446;?#27668;才能读完的短文,可以一口气读完)和“三最口?#24739;?#32905;训练法?#20445;?#26368;大声、最清晰、最快速);2、组建疯狂英语角或疯狂英语俱乐部,营造语言氛围;3、中学英语口语结合疯狂英语神奇的句子中心论。即以句子结构为中心,将口语变成说句子(如:What’s your favorite…?)这一句型,后面可以变接(food, pastime, holiday)等,由一个句型演变成十几个甚至上百个句子,也就是所谓的:“以一顶十,以一顶百的核裂变超级句型?#20445;?、开展多种疯狂式英语演?#19981;?#21160;,激发学生的能动性;5、帮助学生树立疯狂的情感意识。情感是指制约行为的感情、感觉、心情、态度等方面;6、多?#25945;?#36741;助,输入疯狂信息资料;7、在疯狂口语中培养学生的英语思维能力,巧妙地借助身体语言;8、用疯狂英语手势法和五大发音秘诀,帮助学生纠正发音,突破发音难关。手势法:指用不同的手势扮演不同的发音部位,尽情地跟随手势,张嘴进?#24515;?#20223;、练习,直到真正做到位;五大发音秘诀?#27425;?#38271;元音和双元音饱满、短元音急促有力、干净利落、连音和省略、咬舌音、绕口令训练等,真正帮助学生纠正发音,突破发音难关。结?#40092;?#38469;,说明了推崇李阳疯狂的必要性!

经过?#25964;?#35770;文写作,本人学到了许多有用的东西,?#19981;?#32047;了不少经验,但由于本人才疏学浅,能力不足,加之时间和精力有限,在许多内容表述、论证上存在着不当之处,与老师的期望还相差甚远,许多问题还?#20889;?#36827;行一步思考和探究,借此答辩机会,万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出?#19994;?#38169;误和不足之处,本人将虚心接受,从而不断进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高。

以上是我对?#32422;?#30340;论文简单介绍,请各位老师提问,谢谢。

2、各位老师、同学好,我答辩的论文题目是《近代西欧?#27785;?#25991;化探析——以法国?#27785;?#20026;例》。去年论文开题时,各位老师就对?#19994;?#35770;文选题偏大这一问题提出了一些建议,建议我一方面要有独特视角,另一方面要重点突出。因此我在作论文时,?#38505;?#32771;虑了这两点建议,以社会文化?#26041;?#24230;为切入点,并重点突出论文第二部分?#21543;沉和?#21160;西方文明的进步力量”的写作。

?#19994;?#35770;文具体分为四个部分,即“导言?#34180;ⅰ?#31532;一章:?#27785;?#35199;方近代史上的文化现象?#34180;ⅰ?#31532;二章:?#27785;?#25512;动西方文明的进步力量”以及“结语”四部分。“ 导言”中介绍了目前国内外史学界对?#27785;?#38382;题的研究现状,提出了作这一课题研究的可行?#38498;?#24847;义所在。对于国外?#27785;?#30740;究学者研究资料的掌握使这一课题的研究具有了可行性,这些资料的收集几乎动用了我所有同学的力量,所用资料来自?#26412;?#22269;家?#38469;?#39302;、?#26412;?#22823;学、复旦大学、华东师范大学、暨南大学、中山?#38469;?#39302;等,这些资料十分珍贵。而国内史学界对这一问题研究的薄弱使得这篇论文的写作具有了一定的意义,目前国内对?#27785;?#38382;题的研究比较零星,专著性质的研究还没有,所能见到的一些学术论文则是从艺术史、经济史的角度进行的,更倾向于艺术研究的领域,因此这篇从社会文化?#26041;?#24230;出发研究?#27785;?#30340;论文就具有一定的创新性。

论文的第一章和第二章是正文部分。第一章介绍?#27785;?#30340;历史、特点和形式,其中对?#27785;?#26368;先在法国出现的原因和?#27785;?#36880;渐衰微的原因进行?#25945;鄭?#24182;对举办?#27785;?#30340;特点和形式进行归纳分析;第二章主要分节研究?#27785;?#21516;文学发展、启蒙运动和女权主义的关系,第一节研究了?#27785;?#21516;法语、近代文学的关系,第二节研究?#27785;?#23545;启蒙运动产生推动作用的体现以及推动方式和推动原因,第三节研究?#27785;?#21516;女权主义的关系,从?#27785;?#22899;主人对话语权的要求、对自身幸福的追求、对启蒙运动的参与和对政治生活的干涉方面,提出?#27785;?#22899;主人是女权主义者先驱的观点。论文的第二章是着笔墨最多的部分,其中对?#27785;?#22899;主人同女权主义的关系研究是本论文的创新之处。

“结语”部分,评价了?#27785;?#25991;化的巨大影响力,它不仅对法国社会产生了深远影响,而且对东欧国家如俄罗斯和?#20405;?#22269;家如中国产生了一定影响,并提出论文的研究对认识文化传播的多元?#38498;?#20419;进不同民族文化间交流的意义。

由于本?#22235;?#21147;有限、才识疏浅,因此尽管我已经尽到最大努力,论文中?#28304;?#22312;很多问题。一个是第一手材料的问题,由于世界史研究国界的限制,第一手材料的搜集?#27973;?#22256;难,我在这篇论文的写作时,虽然搜集到了一个?#27785;?#22899;主人所写的小说(拉法耶特夫人《?#27515;?#33433;王妃》),还有当时受?#27785;?#24433;响产生的文体(拉罗什夫科《箴言录》),但是第一手资?#20808;?#26159;?#27973;?#26377;限。另一个问题是格式的问题,虽然格式方面我?#27973;?#27880;意,仍是出现了许多问题,如注释里人名后的冒号、有两段开头的空格等等。?#27604;唬?#35770;文中肯定还存在许多问题,诚请各位老师给予批评指正。谢谢!

3、尊敬的各位老师:

您们好!

我叫***,学号是03021217,我论文的题目是《信息技术与小学科学教学的整合》,?#19994;?#35770;文指导老师是孙**老师,下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述:

飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革,已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革,教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。《国家基础教育课?#35848;?#38761;纲要(试行)?#20998;?#26126;确提出:“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发?#26377;?#24687;技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这为信息技术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。

信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体,?#30740;?#24687;技术作为工具和手段渗透到学科教学中去。小学科学课程标准指出:在一切有条件的地方,科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资源,学习的形式更加多样,学习的安排更加灵活,将更加有利揭示教学重点,突破教学难点。有利于加强教学的直观性,使知识、能力、兴趣融为一体。易于学生接受,有利于激发学生的学习积极性,培养他们学科学的能力。

因此,对信息技术与小学科学教学的整合进行研究,能为对小学科学教学提供参考,为更?#34892;?#22320;培养学生的科学素养提供事实和理论依据。

随着信息技术的发展,信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。信息技术与学科教学整合也取得了一定的成果,但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。在信息技术与小学科学整合上,多集中在多?#25945;?#19982;小学科学结合来改进小学科学教学和信息技术与小学科学课程的整合问题上。缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。

本文共分成四部分:

第一部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的内涵和意义,旨在增加对信息技术与小学科学教学整合的理解。

第二部分主要以宁波市鄞州区为例阐述了信息技术与小学科学教学整合的现状。主要存在以下一些现状:教师整体的信息素养水平不高;信息技术在小学科学教学中的应用不高;为“整合”而整合;对“整合”的理解走入误区;过分强调“亲历”的“不?#21830;?#20195;性?#20445;?#24182;对对上述的现状进行了原因分析,教师信息技术水平的影响,科学教学软硬件条件的缺乏,教与学缺乏探索求新的意识,对新课程标准的认识度不深,是产生上述现状的原因所在。

第三部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的切入点,本文提出了主要在情境教学、信息的收集与处理处、模拟仿真、虚拟实验这几个方面来进行整合。

第四部分主要针对存在的现状提出以下几点建议:充分利用信息技术,推进小学科学教学模式的改革?#24739;?#24378;师资培?#25285;?#25552;高信息技术在小学科学教学中的使用水平和效率?#24908;?#21147;提高现有硬件设备的利用率,加强教学软件资源建设;重视和加强对信息技术与小学科学教学整合的管理及评价。

本文采用的研究方法主要有:文献检索法、调查法、访谈法、归纳总结法。

首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。

其次,本人对一线小学科学教师和小学生进行了?#31034;?#35843;查和访谈,调查对象注意了市区与农村的地域代表性。

最后,对大量的资料和调查访谈的结果进行了归纳总结,分析原因,并提出几点可行的建议。

本文比较早的对信息技术与小学科学教学整合的现状进行了?#35828;?#26597;,并第一次对存在现状进行了原因分析。语言上力求通俗易懂,主要面向广大小学科学教师;结构上力求整洁美观,条理清楚;内容上力求实用,能够给读者以启发和力量;理论上力求严谨,能够在分析中给与操作上的帮助。?#27604;唬?#26412;文也存在着一些不足之处,例如由于人力和时间有限,不能对各个地区进行更大范围的调查。

最后,?#19994;?#35770;文是在孙**老师的精心指导下完成的,她严谨治学的

4、各位评委老师,同学们:

上午好!我是惠州学院中文系03本2班的学生陈?#28304;骸??#19994;?#27605;业论文的题目是?#23545;?#35770;苏轼寓惠散文》,?#19994;?#25351;导老师是曹国安讲师。?#19994;背?#20043;所以选择研究苏轼的寓惠散文,主要是因为苏轼是我比较?#19981;?#30340;一个作家,他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才,在散文创作方面,他更是是继?#36153;?#20462;之后,宋代诗文革新运动的卓越领导者和文?#27785;?#34966;,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中,他写了大量的散文,含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间,不仅创作了大量的诗词,同时也写了不少散文作品,包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外,在大学学习期间,我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,?#36816;?#36732;在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,?#19981;?#32047;了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。

?#19994;?#35770;文?#23545;?#35770;苏轼寓惠散文?#20998;?#35201;从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手,着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度,结合苏轼寓惠散文的具体作?#26041;?#34892;分析,去?#25945;?#33487;轼寓惠散文的内容题材和艺术特色,并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。

具体说来,?#19994;?#35770;文分为以下四个部分:

第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。

第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛,内容丰富,蕴意深邃,感情真挚,充满理趣。或写景状物,?#33041;?#28145;远;或谈经论道,释说世理;或叙古述今,慨叹人生;或缅?#22478;?#21451;,诉说真爱。

第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文,艺术形式灵活多变,?#21490;?#28165;新自然,感情真?#38752;仪校?#23507;意深远理趣,语言平淡简朴,具有独特的艺术特色。具体表现为:“文理自然,姿态横生,闲适旷达,浑然天成;情如泉涌,随物赋形;辞达;命题立意,新颖深刻,高远幽邃;沉稳渐熟,平淡简?#21360;!?#20116;方面的内容。

第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值,包括?#26680;?#36732;寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献;苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证;苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。

虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展,近20年来,出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文,但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少,除了零散的一些论文外,在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然?#19994;?#35770;文是?#23545;?#35770;苏轼寓惠散文》,但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比,具?#20889;?#26032;之处,就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上,更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。

在毕业论文的准备和写作过程中,我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校?#38469;?#39302;丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿,在这期间,?#19994;?#35770;文指导老师曹国安老师对?#19994;?#35770;文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的建议和意见。其中,?#19994;?#35770;文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。在这里,我?#36816;?#34920;示我最真挚的感谢和敬意!

以上就是?#19994;?#31572;辩自述,希望各评委老师?#38505;?#38405;读论文并给予评价和指正。谢谢!

5、各位评委老师,同学们:

上午好!我是苏州科技学院中文系03汉师(1)班的学生。我毕业论文的题目是《试论凌叔华笔下的女性意识》,?#19994;?#25351;导老师是何清老师。?#19994;?#26102;之所以选择研究凌叔华的女性意识是因为:在五四时期的作家中,凌叔华是给了我别样感受的一个女作家。她的小说中很少有惊心动魄的事物,也看不出什么磅礴于宇宙的气势,但她小说中的文字仍有力量,只不过这力量是深蕴于内的,而且叙述的调子是平静的。她的作品是百分之百女性的,它们“幽深、姻静、温婉、细致,富有女性温柔的气?#30465;!?#25105;想就是这样的一种风格吸引了我,使我在不知不觉间走进了她的世界。而且,作为一名女性,我想我更能看清凌叔华笔下?#20405;?#26102;而讽刺鞭挞,时而同情无奈的女性心理,这也体现了五四时期的女性意识,为我们全面了解我国女性意识的发展历程及其表现特点提供了一个独特的视点。凌叔华写作的小说是本文最直接的文本基础,此外,我在大学期间还选修了女性文学相关课程,对女性意识有一定的了解和认识,?#19981;?#32047;了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。

?#19994;?#35770;文《试论凌叔华笔下的女性意识》从五四时期的女性文学入手,解读凌叔华笔下的女性意识,但本论文的写作是?#38498;?#23376;为视角,将笔触集中在凌叔华作?#20998;?#23401;?#21451;?#20013;的女性世界,希望能够多角度、多方面的去研究凌叔华的小说作品,更深入地挖掘凌叔华在其小说中所呈现的独特魅力,以及更好地感受她笔下所展现的女性意识,从而促进现今女性意识的更好发展。

具体?#27492;担业?#35770;文分为以下四个部分:

第一部分,主要是解读五四时期的女性文学及凌叔华笔下的女性意识,指出凌叔华成为女性意识?#19978;?#22806;索取客体转向自觉地对女性意识本体进行精心注目和审视的最早的女作家。这种内审为女性意识的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分,论述凌叔华是怎样通过孩子这一视角来展现女性世界、表现女性意识的。主要结合其小说集《小哥俩?#20998;?#30340;具体的作品从“十足”的孩子和“小大人”的孩子两方面进行具体的分析论述。以实证来论证凌叔华的女性意识。

第三部分,主要论述凌叔华小说中独特的表现手法。孩子视角的运用,第三?#39034;?#30340;写作手法,画面感的表?#20013;?#24335;,这些都突出了凌叔华女性意识的表达力度,更能表现出凌叔华作品的独特魅力。

第四部分,主要是将凌叔华在写作中关于孩子的作品与冰心作比较,从她们写作孩子的目的、立场、角度的不同来突现凌叔华隐身于孩子的女性意识。突出凌叔华在五四时期所展现的独特女性意识。

近年?#27492;?#30528;学术界对于女性意识研究的?#25112;?#28145;入。20世?#32479;?#26399;的一些女作家也就被纳入到考察的?#21491;埃?#20940;叔华就是其中一位。但长期以来,众学者对于凌叔华的研究大多集中在她小说中的女性形象,小说的写作独特性以及她与契诃夫、曼叔菲尔德的比较上。但是较少有学者关注凌叔华作?#20998;?#22312;儿童视角下所展现出来的女性意识,这是关于凌叔华研究的一个很好的方向。它可以让我们多角度、全面的了解凌叔华的女性意识。

在?#25964;?#27605;业论文的准备和写作过程中,我阅读了大量的关于凌叔华和女性意识方面的书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校?#38469;?#39302;丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿,在这期间,?#19994;?#35770;文指导老师——**老师对?#19994;?#35770;文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里,我?#36816;?#34920;示我最真挚的感谢和敬意!

6、尊敬的评委老师:

我叫**,03级汉语言文学专业学员。我所撰写的论文题目是:论《围城》方鸿渐形象的现实意义,?#19994;?#25351;导老师是进修学校副校长***老师。从?#33539;?#36873;题、拟定题纲、完成初稿,到最后定稿,?#19994;?#21040;了谌老师精心细致的指导,使我很快掌握了论文的写作方法,并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何,我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动,感谢各位评委老师的批评指正。

选择《围城》这本小说作为?#19994;?#27605;业论文的写作题?#27169;?#19968;方面是因为我对这本小说比较的?#19981;叮?#21253;括由这本小说改篇而成的电视剧。的确,《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题,它向人们说明40年代中国社会的动?#30784;?#40657;暗和病态,使恋爱、结婚、家庭成为“鸟笼”和“城堡?#20445;?#23507;意只有冲破自身的局限和昏暗社会的“围城?#20445;?#25226;个人的命运和整个民族、国?#19994;拿?#36816;结合在一起,才会?#34892;?#30340;生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作品。另一方面,结?#31995;?#20170;社会现实,许多的现象也与《围城?#20998;?#30340;描写场景有一些的相似,揭示其中的联系,警示世人,以倡导真、善、美的人?#38498;?#29702;性的人生,也是我想通过?#32422;?#30340;写作给社会的一次?#27605;住?p> 我在这篇论文中,主要采用?#22235;?#23481;分析和现实对比的写作手法,各阶段安排依照先典型分析(即具体事例分析),具体对照现象,展现警示,再综合论述,阐明现实意义的层次进行。具体结构如下:

一、方鸿渐“玩世不恭”的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义 !

1、假文凭的后果与不学无术

2、对爱情的“玩世不恭”造成的苦果与性开放

二、 方鸿渐复杂思想性格的现实指导意义

1、表现在爱情生活方面的复杂 分析及现实意义

2、表现在家庭生活方面的复杂思想性格的分析及现实意义

3、表现在事业方面的复?#26377;?#26684;的分析及现实意义。

第一个方面,着重从方鸿渐两件典型的事例(即假文凭和谈恋爱),联系到当今社会两种不良现象(即不学无术和性开放),以警示世人,这部分用词颇多,篇幅较长。第二个方面,综合阐述方鸿渐在社会大背景下的爱情、家庭、事业三个方面的思想性格,意图说明无论在什么样的环境下,如果缺乏主动性,缺乏自主有为的精神,缺乏坚定的性格和健全的人格,是很容易被环境和他人左?#19994;模?#19968;个人只有将自身的发展置于社会经济文化发展的大熔炉里,事业才会有所成功;一个家庭,只有在安定平和的社会大环境下,削除了社会的重压,家庭成员之间相互谅解,家庭生活才会真诚和自由。这部分语言精练,立意高远。

在提纲的完成过程中,?#19994;?#21040;了谌老师的详细指导,观点进一步得到了提炼,对现实社会某些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后,谌老师又详细地审阅了全文,对一些用词不当的地方,观点不明朗的地?#25945;?#20986;了指正。最后正式定稿后,谌老师又?#38505;?#22320;提示了论文打印的格式以及一些注意事项。

正是在老师的着力指导下,在本人细致的研究下,我结?#31995;?#20170;社会现实的某些现象,发现了《围城》所蕴含的警示意义和指导意义。关于《围城》的有关论著相当地多,但以其?#23435;?#24418;象的现?#31561;?#21512;来?#33539;?#30740;究方向,应该是?#19994;?#19968;个创新之点。

本篇论文已经完成,虽然不是很尽人意,还?#34892;?#22810;的地?#21483;?#35201;更全面的改进,但总的?#27492;担?#22312;撰写的过程中,我真?#26723;?#23398;到了许多东西,更进一步丰富了?#32422;?#30340;知识,?#32422;?#30340;认识也有了相当的提高。

毕业论文答辩稿范文

各位老师:大家好!

我叫xx,?#19994;?#27605;业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》,毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的,在这里我向?#19994;?#23548;师表示深深的谢意,向各位老师不?#20999;量?#21442;加?#19994;?#35770;文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我?#35874;?#20250;聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

首先,我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。

本文?#20174;?#26032;《公司法》起草期间,独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题,都是学界讨论热?#19994;目?#39064;。对独立董事的问题,有从独立董事的责任?#25945;?#30340;,有从独立董事制度的可行性?#25945;?#30340;,有从独立董事和监事会的功能协调方面?#25945;?#30340;等等。对小股东权益保护的问题,有从公司法对股东权保护完善方面?#25945;?#30340;,有从少数股东权在股东大会中行使和保护?#25945;?#30340;等等。但对独立董事制度的根本宗?#25216;?#26159;保护小股东权益方面?#25945;?#30340;不是很多。本文主要采用归纳、比较和实证的方法,在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联系方面作一些肤浅的?#25945;鄭?#20026;独立董事制度的法定化做一些呐喊,也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。

?#25910;?#35748;为,在新《公司法?#20998;?#30830;立独立董事制度,使该制度法定化,并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。大家都知道,一项好的法律制度也是生产力,能促进经济的增长,近一、二百年来,在世界经济的飞速增长中,公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的基础是人民投资的热情,?#20351;?#19996;特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济?#27604;佟?#20174;国处的经验看,独立董事制度是保护小股东权益的?#34892;?#25163;段,在我国特色下,如?#25105;?#36827;独立董事制度、如何完善该制度保护小股东权益,以激励人民的投资热情对我国经济的?#20013;?#20581;康发展意义重大。

近几十年的现代公司发展中,公司股份日益公众化、社会代、分散化,小股东因其在公司结构中所处的弱势地位,不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本,还可能受到处于控制地位的大股东的侵害,保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与发达国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同,我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强制性制度变迁过程。政府在推动国有企业公?#25964;?#36807;程中起到举足轻重的作用。表面上看,公司化改革轰轰烈烈,大批所谓现代公司被“生产”出来。但实际上,这种政府主导的公司化改革不可避免地带来很多先天性的?#27605;藎?#34920;现在股权结构上国有股权一股?#26469;螅?#27969;通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权结构下,大股东利用其控股权选出?#32423;?#20107;会绝对多数董事,实际控制了董事会,董事会基本上成为大股东的代理人,股东大会实际上成为大股东会议或大股东控制下的董事会扩大会议,使小股东的权益更容?#36164;?#21040;损害。同时,我国公司治理结构的?#27605;蕁?#30417;事会的形同虚设、股东权利保护机制的欠?#20445;?#23545;受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一?#20889;?#26045;,保护小股东权益,更具迫切的现实意义。

各个国家都在探索保护小股东权益的途径,其中独立董事制度不妨是一?#20013;?#20043;?#34892;?#30340;方法。独立董事制度起?#20174;?0世纪30年代美国许多投资基金的失败,因关联交易、投资基金公司的自我监督不足,公司和小股东的权益受到损害,使小股东失去了他们的投资。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突,为确保小股东权益得到保护,美国国会于1940年通过?#38203;蹲使?#21496;法》,要求投?#20351;?#21496;董事会至少有40%的成员为独立董事,独立董事作为一项制度开始正式出现。在此后多年的发展中,独立董事制度在小股东权益的保护上发挥着不?#21830;?#20195;的作用。独立董事制度于2001年,由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》,以完善我国上市公司的治理结构和保护小股东利益为宗旨,正式引入我国。引入的这几年来,独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了一定的作用,但由于存在缺少法源基础、理论界对独立董事的作用认识不清定位不准、没给予足够的重视等问题,使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用,更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。理论界如何从独立董事制度是保护小股东权益的基石的高度定位该制度,并以应有的重视程度去研究完善该制度的措施,以促进立法界将该制度法定化,提升该制度的法阶效力,使该制度能在保护小股东权益上发挥应有的作用,具有重要的理论意义。

其次,我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。

本文分成三个部分,第一部分从独立董事制度的起源(产生的目的)、独立董事的本质特征“独立性”的内涵、及独立董?#30053;?#20844;司治理结构中的作用来阐述独立董事制度是保护小股东权益的基石,明?#33539;?#31435;董事对小股东权益的保护不是直接的而是通过其监督功能,监督内部董事和管理层来发挥保护小股东权益作用的。

第二部分从我国上市公司“一股?#26469;蟆?#30340;股权结构特点及我国特色的“内部人控制”来阐明我国上市公司的小股东权益更容?#36164;?#21040;损害;从我国公司治理结构中关于监事会具体规定中存在的?#27605;?#26469;阐明我国的公司治理结构对受损害的小股东权益无从救济;从而推论出我国上市公司引进独立董事制度来保护小股东权益的必要性。同时,在这部分也叙述了独立董?#30053;?#25105;国的发展,指出我国独立董?#30053;?#23454;践上走在了制度的前面。并阐述了我国目前的独立董事制度,虽然在规范上市公司运作、使决策民主化及加强上市公司监督方面发挥了一定的作用,在一定程度上保障了小股东的权益,但由于存在对独立董事的作用认识不清定位不准、缺少法源基础、独立董事制度的推行没发挥企业的自身作用和市场力量、独立董事和监事会等机构的关系?#20889;?#29702;顺、独立董事的责任和回报不相称、独立董事的独立性、知情权和工作时间得不到保证等问题,使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用,更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。

第三部分是?#25910;?#20174;完善独立董事制度以保护小股东权益的角度提出的若干建议。包括建立公正的提名机制、采用“累积投票制?#34180;?#20445;障独立董事的独立性、增加独立董事人数以加强小股东的代言力度等措施从程序规制上确保独立董事真正代表小股东权益;通过加强独立董事的激励机制、保证独立董事的知情权、明?#33539;?#31435;董事的法律责任等措施从实体规制上明?#33539;?#31435;董事保护小股东权益的权利义务;通过整合独立董事与监事会的功能定位、改变国有股“一股?#26469;蟆?#30340;格局、培育独立董事的人才市场等措施为独立董事保护小股东权益创造环境条件。

最后,我想谈谈这篇毕业论文存在的不足。

这篇文章的写作过程,也是我越来越认识到?#32422;?#23398;识浅薄的过程。虽然,我尽可能地收集?#27169;?#20363;如毕业论文样本,但由于识识能力的不足,在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方,?#34892;?#35266;点是?#23383;?#30340;;也由于理论功底的薄弱,存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;因时间的紧迫及?#32422;?#30340;粗心,在找印上也存在一些误、漏。以上种种,垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。

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