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[推荐下载]梁实秋《鸟》阅读答案-实用word文档(3页)

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== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 梁实秋《鸟》阅读答案

  阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和 探究文章的思维过程,?#37096;?#20197;陶冶人们的情操,提升自我 修养。所有我们要养成一个良好的习惯,下面是小编给大家介绍的 梁实秋《鸟》阅读答案,欢迎阅读。   梁实秋《鸟》阅读答案

  ①我爱鸟。

  ②从前?#39029;?#35265;提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的优待,但是如果想要抟扶摇而上,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?

  ③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不?#20405;?#21553;喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我?#29992;?#22659;唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!

  ④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候?#27966;?#38706;一下斑?#26723;?#33457;彩。?#36127;?#27809;有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不?#20998;祝?#30495;是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼好锐利的?#33485;?#21050;上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子,有时候一行白鹭上青天,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,?#32534;?#22320;叫着,在天空盘旋,也有令人?#33485;?#30340;一种雄姿。

  ⑤我爱鸟的声音,鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到杜宇望帝,一时又想?#25945;?#34880;,想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体?#27785;?#22823;,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了?#27426;?#30340;卵,便不?#25512;?#22320;给挤落下去,孵育的责任则由别个代替了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意来了。我想?#20040;?#30340;《夜莺》、雪莱的?#23545;?#38592;》,还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干?

  ⑥鸟并不永久地给人?#33485;茫?#26377;时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春,桌?#20064;?#30528;丰盛的筵席,?#24613;?#30528;过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟缩缩地在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残余的僵冻的果儿,经不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团!诗人感喟曰:鸟!你连这一快乐的夜晚都不给我!我也有过一次类似 经验 ,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战栗地跳动抖?#24188;牛?#22312;啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的?#21512;?#26159;披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而?#20998;?#30340;人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

  ⑦自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟?#24187;把?#30340;时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜?#19981;?#33021;听见那像哭又像笑的鸱枭的?#32440;小?#20877;令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。

  练习题:

  1.第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明鸟儿的苦闷?请举例说明。(6分,回答两种即可

  2.联系全文,作者爱鸟体现在哪几方面?请简要说明。(6分)

  3.作者着力写了鸟给人的?#33485;?#21644;鸟的生活的悲哀,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?(7分)

  4.下列对这篇文章的分析,不恰当的两项是()(6分)

  A.本文叙述、议论、抒情相结合,?#19978;?#23454;到回忆,既写出鸟儿的喜?#20013;?#20986;鸟儿的悲,但中心始终围绕着作者对鸟儿的真挚感情展开回忆与联想,符合散文形散神不散的特点。

  B.第④段,作者运用生动的描写,从多角度多层次表现对鸟儿令人?#33485;?#30340;雄姿的真?#24615;?#21497;。

  C.第⑥段,引用哈代的诗里描写的鸟儿与自己的亲身经历来说明鸟儿的凄?#20197;?#36935;,用在此处显得与爱鸟的主题不一致。

  D.结尾作者再次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿,既与前文照应使文章形成一个整体,又发人深思回味悠长,深化了主题。

  E.本文语言质朴、简?#20998;卑住?#24178;脆利落、富于变化。美中不足的是仅写出作家自身的感受,不免有一定的局限性

  答案:

  1.引用:抟扶摇而直上说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比,表达了作者的同情。?#27425;剩?#33011;膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子;羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?作者对空中霸主鹰遭遇的同情。类比:粘在胶纸上的苍蝇与笼子里的鸟类比,形象直?#20303;7从錚?#20248;待。对比。(答对修辞各1分,举列各2分)

  2.⑴爱鸟的声音:清脆、嘹亮,圆润而不觉单调,简直是一派和谐的交响乐。⑵爱鸟的形体:身躯玲珑饱满、跳荡轻灵、让人无限迷惘、有令人?#33485;?#30340;雄姿。(每个要点3分)

  3.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有?#29420;?#30340;社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。(6分,言之有理即可。)

  4.CE(每个3分)

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