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让思维照亮课堂——南武中学初中部2018学年第二学期“思维教学”推广研讨

来源:SOHU  [  作者:广州教育   ]  责编:吕秀玲  |  侵权/违法举报

原标题:让思维照亮课堂——南武中学初中部2018学年第二学期“思维教学”推广研讨

杜威曾经说过:“学校所能做和需要做的一?#26657;?#23601;是培养学生思维的能力”。“思维课堂”研讨系列活动在广州市南武中学由来已久,2019年3月21日—2019年3月22日分别邀请到了学校语文科组谭莉老师、数学科组黄敏仪老师为文理科教师展示“思维教学”研讨课例。

谭莉老师执教《卖?#35838;獺?/p>

黄敏仪老师执教?#26029;?#20803;——用加减法解二元一次方程组》

从教学情景中发现问题是思维,做出解决问题的各种活动假设是思维,用哪一种假设来解决问题也是思维,本次思维课堂研讨关注四个方面的内容:一是具体培养什么核心素养?二是培养学生什么思维?三是如何培养学生思维?四是思维教学达成度如何?#31185;?#26680;心是“问题驱动?#20445;?#37027;对于学生什么是一个好问题呢?两位老师在课前有相应思考?

◆语文课堂通过对“语调,节奏,语气,语速”有规定地阅读文本,开展自主探究活动;数学课堂教师通过明确思维目标,循循引入,提出问题。

◆两节思维教学研讨课都采用了“对话式”教学形式,充分展现了课堂学生为主体,教师为主导的特点,在课堂中师生互动、生生互动非常活跃。

◆思维是创新能力发展的基础,也是促进深度学习、提升学习?#20998;省?#20174;而提高教学质量的重要路径。

思维不仅体现在教材解读上,更要?#30001;?#21040;个人思维的能力锻炼之中。在语文课堂,谭老师在课堂结束时让学生展开想象进行续?#30784;?#21334;?#35838;?#20250;想些什么呢?他今后的日子怎么过呢?”

学生们的回答令人捧腹;数学课堂黄老师创设性地构造问题,将数学问题带入生活,增加数学学习乐趣。通过两节研讨课,也让笔者深刻感受到,一节“以问题为导向”注重思维引导的课程能够对学生的思维开拓带来怎样巨大的影响。

海珠区语文教研员姚咏梅老师点评课例

海珠区语文教研员姚咏梅老师高度肯定了谭莉老师的课堂,语言美、设计美、思维美,让听者如沐春风。同时,姚老师就教学立意问题、思维能力培养问题、教材挖掘问题、教学情感基调问题提出了深刻、深度的见解,特别是如何培养语文思维能力,她认为应该问题是课堂教学的心脏,思维教学应围绕着教学目标提炼出一两个核心问题,并在全文中贯穿,通过问题情景引导学生深刻思考、深度学习,最终让语文课从“文字”走向“文学?#20445;?#20174;“文学”走向“文化”。

初一数学备长陈凯峰老师

初二数学备长巫佳庆老师

华南师范大学基础教育培训与研究院陈燕教授

华南师范大学基础教育培训与研究院陈燕教授高度肯定了黄敏仪老师的课堂,认为本节课内容把握准确、?#40644;?#20256;统教学限制、师生对话形式充分把学生思维调动起来,以问题为导向,以思维为基础,融合小组合作形式,把握住了学生自主学习的程度、合作学习的效度、探究学习的深度。陈教授也就思维教学提出教学引导的中介,首先要思考对学生而言什么是一个好问题?在教学中如何做好四个层次的对话“师生对话连接、生生对话连接、教师与文本连接、学生与文本连接?#20445;?#22312;教学设目标设计中“如?#38382;?#26045;落地思维、核心素养培养”。

经过课堂的示范、专家的点评、同伴的分享,老师们都认识到:思维是创新能力发展的基础,也是促进深度学习、提升学习?#20998;省?#20174;而提高教学质量的重要路径。思维课堂应具备以下内涵:“呈现主题问题,激活学生思维”、“把握学生中?#27169;?#20016;富课堂活动”、“利用思维导图,系统归纳思维”。在?#22235;?#28085;下思维教学课堂模式可以提炼为这几步:“思维导入,提出问题”、“思维碰撞,探?#35838;?#39064;”、“思维迁移,解决问题”、“思维导图,梳理问题”。

www.uvof.tw true http://www.uvof.tw/seduzx/571731/303817522.html report 3896 为您提供全方面的让思维照亮课堂——南武中学初中部2018学年第二学期“思维教学”推广研讨相关信息,根据用户需求提供让思维照亮课堂——南武中学初中部2018学年第二学期“思维教学”推广研讨最新最全信息,解决用户的让思维照亮课堂——南武中学初中部2018学年第二学期“思维教学”推广研?#20013;?#27714;,原标题:让思维照亮课堂——南武中学初中部2018学年第二学期“思维教学”推广研讨杜威曾经说过:“学校所能做和需要做的一?#26657;?#23601;是培养学生思维的能力”。“思维课堂”研讨系列活动在广州市南武中学由来已久,2019年3月21日—2019年3月22日分别邀请到了学校语文科组...
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