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深度新高考来了一起来看看株洲高中校园之变

来源SOHU  [  作者株洲教育   ]  责编张华  |  侵权/违法举报

原标题深度新高考来了一起来看看株洲高中校园之变

新高考就要来了自2014年国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见颁布以来这个话题几乎每年都被重新提及对于湖南的学生和家长而言新高考仿佛是狼来了的话题一直遥遥无期

今年狼是真的来了2018年秋季学期开始湖南省高一新生整体实施考试招生制度综合改革从2021年起普通高校按新的高考制度录取学生

根据湖南省深化考试招生制度改革实施方案今年的高一学生在高中学习阶段不再文理分科语数外3科为新高考必考科目另外3个高考选考科?#30475;?#24605;想政治历史地理物理化学生物六科中自由选择这也意味着实行了数十年的文理分科将被终结

改革带来的是人才培养方式教学组织方式管理方式评价方式和高校录取方式等全方位的变化这将极大改变高中现有的固定行政班教学模式学生由于选考科目不同选课走班学习将成为常态

可以预见新高考将逐步改变高中千校一面的办学局面为普通高中教育回归价值原点创造了制度条件

在高考新政下普通高中如何转型高中生如何选课核心素养如何落地一系列问题都摆在教育行政部门和高中学校面前

10月9日记者采访市教育部门走进高中校园探访株洲如何应对新高考带来的挑战以及正在发生的变化与落地举措

他山之石 变唯分数论为回归本真

新高考首先在浙沪进行实验2017年两地新高考背景下的第一批高中生毕业了

问题摆在了市教育局面前高考新政下高中学校如何变革先行先试的新高考上海样本和浙江样本是否值得?#25569;գ?#21738;个样本更适合株洲

他山之石可攻玉今年5月我?#20449;?#20986;全市高中校长教育行政部门管理者教研人员60余人前往华东师范大学参加新高考专项研修

按2014年9月颁布的国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见浙江上海于2014年开始实行新高考制度两地高考新政均力图去除唯分数论?#20445;?#35753;学生选择自己?#34892;?#36259;的科目避开软肋?#20445;?#24182;打破以往文理科割裂的局面其中最核心的内容就是3+3科目改革浙江省是3(语数外)+7选3(物化生政史地技术)上海是3(语数外)+6选3(物化生政史地)上海6选3模式下学生一共有20种科目组合可以选择浙江7选3模式下可选择的科目组合更是多达35种

根据新高考改革方案上海考生外语科目可以考两次选择最好一次计入高考成绩浙江省除了外语7选3中的3门选考科目也可以考两次选择更高的分数计入高考成绩

上海市市东中学与湖南颇有渊源学校的?#35789;?#20154;聂云台就是衡山县人迄今为止学校已经创办102年算得上是上海老牌的高中学校浙江余姚中学也有着83年办学历史曾经培育出开国将领周曼天生理科学一代宗师陈宜张等一批栋梁像这样的老牌学校要打破形成已久的育人模式重新选课走班想必也需要经过阵痛吧

确保国家教育方针落地确保学生的学习权利不打折扣原上海市市东中学校长特级教师金辉这么说高考新政下学生的学习权利包括课程选择科目的选修高考科目的选择?#21462;?/span>

如何确保?#21487;?#28023;采取的是划好红线的办法为防止选课的投机主义?#20445;?#26126;令禁止只学高考科目要让学生在所有科目留下学习经历学习痕迹取得?#32454;?#35777;书

阵痛之后如何转变曹杨二中校长易建平说积极应对回归本位

回归是浙沪两地高中校长们都会着重谈及的字眼尽管学校各有特色改变育人模式回归教育本真是他们共同的认识

应对之策 为每个学生提供适合的教育

高考改革给我市基础教育带来系列变化比如取消文理分科学生选考如何分班排课开课如何解决教师的编制如何分层走班如何建立客观公正的综合素质评价系?#24120;?#25968;学不分文理后教学内容如何调整新?#38382;?#19979;如何做好优秀学生的培养语文数学学科的进度课时?#25165;ţ?#33521;语两考的组织复习学生职业方向的引?#36857;?#31561;?#21462;?/span>

?#20174;?#32504;缪我市教育行政部门提前规划超前思考早在2015年市教育局就发出关于积极应对高考改革推进普通高中转型提?#20351;?#20316;的通知目标直指推进素质教育促进学生全面而有个性的发展

我市应对新高考的基本策略是以校长及教师素质提升为基础以深化基础教育课程改革为核?#27169;?#20197;评价制度改革为突破口坚持以人为本面向全体学生创新人才培养模式变革教育教学方式为每个学生提供适合的教育促进学生成长成才

凸显个性途径之一是以质量综合评价为导向促进普通高中转型提质确保株洲在新一轮高考改革中把握大局赢得主动

迎接新高考我市教育行政部门在深化基础教育课程改革提升校长教师课程能力推进评价制度改革开始发力与此同时高中学校做出积极?#20174;?#24066;一中市二中等学校开始试行分层教学和走班制教学满足学生多样化教育需求

与即将到来的新高考相衔接进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革10月9日记者从市教育局获悉株洲市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案已经市人民政府同意即将印发并组织实施

校园之变为学生提供差别化教学

市十三中走班制教学

市十三中是我市首个全国高中走班制教学智慧管理示范基地校长蒋凯介绍学校以选课走班实践探索为切入点开始开展应对高考改革试点研究?#20445;?#23398;生开启我?#19981;?#25105;选择我学习我快乐的学习局面

记者走进高一1705班教?#36965;?#36825;里正在进行一节书法国画课

学生们在教室门口的电子班牌上用一卡通打卡后走进教?#36965;?#24320;始40分钟的美术走班课程学习而坐在教室里的50名学生是由多个行政班级的学生组成的

原来学生在本学期伊始就根据自己的器乐爱好运动基础与兴趣和美术爱好在音体美分类走班课程体系中自主选择一类音乐美术和体育课程走班学习

学校课程中心主任李爱明介绍近三年学校紧密联系新高考立足学校实情分步骤分阶段分目标地开展了一系列走班实践探索包括数理化国家必修课程分层走班语文英语必修课程分类分层走班音体美国家必修课程分类走班校本选修课程分类走班和精准增分课程分类走班?#21462;?/span>

学生各具差异学校的教学却完全没有差别学生更多的是刷题的机器这是原有育人模式存在的问题要变选择似乎成了前提既要为各具差异的学生提供差别化教学又让学生通过选择迎接新高考

高考改革撬动高中教学改革科目选考推动学科选择新政之下高中学校选课走班成了必由之路选课走班制作为一种新型的组织方式契合了高考3+3改革背景下高中教学组织形式未来发展的新特点

九方中学开设职业规划课

而在九方中学从去年秋季学期开始就在高一年级开展分层分类分项走班教学的实验

学校相关负责人李平军介绍学校利用每周二四的第八九节4个课时的校本选修课时间进行选课走班学生可以根据自己的爱好与情况选择课程共有二次选?#20301;?#20250;每周二?#30446;?#21508;选取一门作为选修课全学期可选修四门校?#31350;?#31243;

学校还实施行政班与教学班并存的体育课程分项选修走班试点实行分项选修?#38498;?#23398;生对于体育课的满意率大为提高达到97%同时学生开展体育活动积极性提高许多学生掌握了一门以上的健身?#23478;գ?#36880;步养成了天天健身的习惯李平军说

新高考改革下的选考科目六选三?#20445;?#24847;味着选学科就是选专业选专业就是选未来未来我将朝着那个方向走也成为必须让高中生开始关注的问题生涯规划课程承担着指导学生选科选专业的职责

我梦想的职业是当球员我想当?#26696;?#24215;?#20064;?#22240;为我?#19981;?#28900;?#26696;⡣?#25105;长大想做一个药剂师 市十三中高一223班教师殷慧上中学生职业规划课发给学生一张量表让学生在近三百项中?#19981;?#30340;打?#30784;?/span>

职业规划课程包括发现内心的渴望认识自我认识职业发现身边的机会寻找职业方向进行职业探索为我的未来做准备谋定而后动进行职业体验管理梦想建立积极的?#24605;?#20851;系网络

不管是课程选择还是专业选择这其中很重要的一点就是高中生要具备选择能力学生要从认识自我发?#20013;?#36259;明确发展方向等方向综合考虑科学合理地进行选择殷慧说

市二中为每个孩子提供个性化课程表

如何选怎么走市二中一直在进行新高考3+3选课走班实施研究

在市二中校长曾湘漳眼里学生是学习的主体应成为选课走班的起点和归宿真正意义上的走班制教学是学科教室和教师固定学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课不同层次的班级教学内容和程度要求不同作业和考试的难度也不同它为每个孩子提供个性化的课程表满足不同学生的发展需要

当为每一位潜质不同的学生提供适合的教育内容和教学成为学校焦点时会连带引发学校课程制度教学制度学生管理制度教师管理制度乃至学科专用教室建设等一系?#23567;?#38142;式?#20174;?#26368;后真正告别以教师为核心的齐?#38454;ߡ?#30340;育人模式曾湘漳说

市一中三大书院为架构的课程体系

而在市一中积极应对新高考的举措之一是整体推进课程改革构建以建宁徐家桥庆云山三大书院为架构的课程体系每期开设校?#31350;?#31243;80多门其中建宁书院国字号课程之国术武术国韵民乐等深受学生喜爱

市四中智能信息化教学

市四中一堂数学课别开生面老师和学生人手一?#31185;?#26495;电脑正在学习正切函数的图像和性?#30465;?#21442;评学生人数掌握程度答题步骤等一目了然与以往的常规课堂不同任课教师和在场的学生人手一?#31185;?#26495;电脑所有学习任务在线传输学习问题实时诊断学习成果及时展示并反馈

立足于应对新高考学校探索建立大数据分析下的三优教育教学管理系?#24120;?#20197;教育信息化技术应用为手段着力改变教师的教学方式和学生的学习方式

回归教育本真从育分到育人?#20445;?#36814;接新高考我市高中学校在行动

相关链接明年秋季学期普通高中新课程新教材在全国分步实施

10月9日记者从市教育局获悉日前教育部印发关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见从2019年秋季学期起全国各省区?#26657;?#20998;步实施新课程使用新教材2022年秋?#31350;?#23398;全国各省区?#26657;?#22343;启动实施新课程新教材

教育部组织修订并颁布了普通高中课程方案和语文等学科课程标?#36857;?017年版目前正在组织编写修订普通高中各学科教材统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复?#26377;ԣ?#20026;保障普通高中学校正常教学秩序按照实事求是积极稳妥分步实施自主申请的原则从2019年秋季学期起全国各省区?#26657;?#20998;步实施新课程使用新教材

据悉从2018年启动高考综合改革的省份可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程使用新教材

01

记者手记应对新高考株洲一直在行动

新高考来临高中教育将更加尊重学生个性发展更加注重学生全面发展给高中教育的发展和道路选择提供了更多的空间其愿景是形成分类考试综合评价多元录取的高等学校考试招生模式

新高考改革的?#23616;?#26159;着眼于育人的变革实现国家地方和校?#31350;?#31243;的有机结合让学生低压减?#28023;?#20851;注学生的个性兴趣和学习思维以及灵魂的成长这样的育人方式才是回归

如何迎接新高考带来的系列变化与挑战是全新的领域也是新的挑战它涉及教育行政部门高中校长教师以及今年跨入高考的高一新生还有学生背后的家长社会方方面面纷纷关?#23567;?/span>

株洲一直在行动走出去实地体验和学习先行先试的上海和浙江经验以期他山之石来攻?#23601;?#20043;玉?#20445;?#22312;此基础上全市各高中学校完善工作方案落实课程要求合理选课走班建立发展指导有效实施综评改进学生管理强化改革保障重构管理体系

变化正在发生探索之途有惊喜也有困惑但即使任重道远前行的步伐却坚定有力

记者 成建梅 通?#23545;?王亚

审稿?#21644;?#20122;

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