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單詞不會讀?還老記不住?遺忘速度快?這個方法你得試一試!

來源:SOHU  [  作者:toefl托福備考   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

原標題:單詞不會讀?還老記不住?遺忘速度快?這個方法你得試一試!

總會聽到有同學抱怨,為什么要背單詞!?單詞那么多,怎么記!?每次背單詞簡直就是一種折磨,不背啥都不會,背了也不一定記得住。從小學到高中,積累好幾年才有三四千的詞匯量,托福幾個月就得到8000+,想想都頭疼!

可是,抱怨歸抱怨,單詞還得背,高分還得靠這個。但多數同學依舊還是采用死記硬背的方法,效果極差。那么有沒有一種高效有用的方法普遍適用大家呢?有,那就是Phonics——自然拼讀法!

什么是自然拼讀法?

Phonics(也叫做自然拼讀法),是指看到一個單詞,就可以根據字母和字母組合,運用單詞里的發音規律,正確拼讀單詞的一種方法

英語是拼音文字,有很多拼讀規律,Phonics就是這個拼讀規律的教學體系,它的核心是建立字母(letter)語音(sound)之間的對應關系,不用借助任何表音系統,看著字母就可以直接讀出單詞的發音,做到見詞能讀,聽音能寫,能解決大部分同學單詞不會讀、無法拼的問題。

Phonics在國外已有百年以上的歷史,是英語國家的學生學習英語發音規律,普遍釆用的一種學習方法Phonics的精華就是在單詞和字母之間通過“sound(音)”建立聯系。學習Phonics 的第一步,先學習26個字母的標準發音,然后學習字母與字母的組合在單詞中的標準發音與拼讀規律,從而建立字母,字母組合和單詞發音之間的直接聯系,達到見詞會讀,最后形成快速記憶單詞。

自然拼讀一般遵循著從“字母發音-字母組合發音-單詞-簡單句子-整段句子”的學習規律,由簡到繁。

那么如何運用自然拼讀法記單詞呢?往下看。

自然拼讀記單詞六步

整個過程分為六個階段,也就是上述所說的由簡到繁的過程,學會這些再記單詞會變得十分牢固,順便還能糾正自己的口語發音問題!

1、建立字母與字母自然發音之間的直接聯系。

2、能夠成功拼讀元音+輔音(輔音+元音)。如:c-a、ca、a-t、at

3、能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g、dog

4、能夠成功拼讀雙音節多音節單詞。如sw-ea-t-er、sweater

5、能夠聽音辨字,即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。

具體自然拼讀法的學習步驟如下:

26個英文字母的發音-短音節

Phonics自然拼音,或叫“英語自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么?就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發音。這里,首先要區分“讀音”(Name)與“發音”(Sound)。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來,而念出來的就是字母本身的“讀音”;而自然發音指的是字母的“發音”。發音不同于讀音。看到字母后,不管讀音,找對發音。這就Phonics要學的。理論可以講很多很深,但Phonics注重的是方法與實踐。因此,知道怎么正確發音就行了。

1、21個輔音字母的發音

其實只有18個。C/K發音相同,只能算做一個;W、Y是兩個半元音字母。歸在一處,只為方便。

b -- ball

c -- can

d -- dog

f -- fish

h -- hat

j -- jump

k -- kite

l -- leg

m -- man

n -- not

p -- pen

q – quick

r -- run

s -- sun

t -- ten

v -- vest

w -- water

z -- zoo

2、5個元音字母的發音-短元音

a、e、i、o、u是學習的重點。

A a-------------- ant, and, cat, fast, map

E e-------------- egg, net, let, bed, tent

I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

O o-------------- ox, hot, top, not, got

U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

元音的字母音-長元音

5個元音構成的以下元音組合的發音,就是該元音的字母音,即該字母的讀音,但必須是發長音。那么什么情況下是發長元音呢?

1、如果一個單詞以字母e結尾,前面的元音發長音(magic e);

2、如果一個元音是在一個單詞或重讀音節的結尾,該元音也發長音;

3、當這個單詞或音節后面加上字母e,剛才的元音就發長音了,而字母e只起到讓前面的元音發長音的作用,自己是不發音的。例如:can,其中的a發短音,如果結尾加上e,變為cane,元音a就發長音了,而e不發音,我們管字母e叫做magic e。

4、當元音在單詞或重讀音節結尾時,該元音發長音,例如:paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等;

5、注意Y在單詞的結尾時被當作元音來使用

單詞只有一個音節時,Y與元音I的長音發音相同,例如:cry, try, by, my。

單詞有兩個或以上音節時,Y在單詞結尾與元音E的長音發音相同,例如:puppy, baby, candy, city, sorry等。

6、在一些特殊情況下,單詞里只有一個元音的時候,該元音是發長音的,如:

i后面接gh, gn, ld, 或nd時,i發長音,如sign, high, child, kind等;o后面接ld, st時,o有時發長音,如cold, gold, most, host等,但接st時有時還是發短音的,如lost, cost.

1、a的字母音----其組合為a_e、ai、ay,發音為a的字母音(讀音),寫作/ei/(注--以下都用國際音標符號)。

2、e的字母音----其組合為e_e、ee、ea、e,發音為e的字母音(讀音),寫作/i:/。

3、i的字母音----其組合為i_e、ie、igh、y,發音為i的字母音(讀音),寫作/ai/。

4、o的字母音----其組合為o_e、oa、ow,發音為o的字母音(讀音),寫作/?u/。

5、u的字母音----其組合為u_e、ue、ui。這個字母發音特別有趣,它有兩個發音,即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。

6、必要的補充:關于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音

爆破音、摩擦音各6個,其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。

爆破音--發音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發出的音。

  • p t k 清輔音--有氣流、無聲音、(聲帶)無振動
  • b d g 濁輔音--有氣流、有聲音、(聲帶)有振動

摩擦音--牙齒合攏,氣流從牙齒縫中發出來。

  • s f th 清輔音--牙齒中間無舌頭,如bath、mouth、thing
  • z v th 濁輔音--牙齒中間有舌頭,如the、this、that、thank

舌尖略略伸出,放在上下齒之間,輕觸上齒,氣流從上齒和舌尖之間流出

轉音規則--摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結合,轉發爆破濁輔音b、d、g。

  • sp -->sb spy spill spoon
  • st -->sd stay still stone
  • sk -->sg sky skill

單詞的自然拼讀規則

1、先找元音及元音組合

比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合);

2、確定音節,有幾個元音或元音組合就有幾個音節;

比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節

3、劃分音節

(1)兩個元音或元音組合之間,只有一個輔音,輔音歸后;

比如單詞warmer,在兩個元音組合之間,只有一個輔音m,這個輔音m歸后,即war/mer

(2)兩個元音或元音組合之間,有兩個輔音,前后各一;

比如單詞customer,在兩個元音u和o之間,有兩個輔音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/mer

4、寫出拼讀公式,元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準,前主后次)

比如單詞say,第一步寫出元音組合ay,第二步加上輔音s,即ay->say;

比如單詞war/mer,第一步寫出元音組合ar,第二步加上輔音w,即ar->war;

然后重復以上過程,完成第二個音節,即er->mer;

最后將二個音節綜合起來,即war+mer->warmer;

比如單詞cus/to/mer,第一步寫出元音u,第二步加上最近的輔音c,第三步加上次輔音s,

即u->cu->cus;

然后重復以上過程,完成第二、第三個音節,即o->to、er->mer;

最后將三個音節綜合起來,即cus+to+mer->customer

英語輔音的混合

1、雙輔音

雙輔音在單詞中只發一個音(短音節);

比如:egg、odd、glass、apple、jazz

特殊情況:/l/和/n/在元音后面只發后半段音;

比如:call、bell、ten

2、混合輔音(Consonant blends)

混合輔音在單詞中只發一個音(短音節)。重要的混合輔音為14組。

3、輔音連綴

重要的輔音連綴為5對、7組/s/。

英語自然拼讀法特殊拼讀組合

1、字母c、g、y 的特殊發音

其中y的特殊發音,在前面的元音部分已經講過。字母c、g有兩種發音,分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”

  • soft 字母c出現在字母i、y、e之前,讀變音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nice
  • soft 字母g出現在字母i、y、e之前,讀變音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get)
  • hard /c/g/ 除上述情況外,字母c、g讀音不變

2、字母oo組合

在以爆破音結尾的單詞中讀短音/u/ -- look、good、book、foot、cook

除上述情況外讀長音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

3、元音+r 組合(r-controlled vowels)

  • ar 讀字母/u/的長音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star
  • er 在單詞末尾,讀短音/?/ --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

在單詞中間,讀長音/э:/--hers、clerk

  • ir 讀長音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt
  • ur 讀長音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger
  • or 讀長音/э:/ -- word、world、work、worker、worm
  • 有時卻讀長音/?:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

注:以上借用了一些國際音標的符號;下同。注意以上4組相同的讀音。

4、雙元音

  • ow 在單詞末尾,讀/?u/的字母音-- bow

不在單詞末尾,讀/au/ -- flower

  • ou 讀/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about
  • oi 在字母/l/和/n/前,讀/?i/ -- oil、coin、join、point、toilet、boil
  • oy 在單詞末尾讀/?i/ -- boy、toy、enjoy
  • au 讀/?:/ -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul
  • aw 讀/?:/ -- crawl、seesaw、jaw

5、字母qu、que的組合

  • qu 在單詞開頭,讀/kw/ -- quick、quiet、quack
  • que 在單詞末尾,讀/k/ -- cheque、technique

英語自然拼讀法連讀規則

1)在同一意群中,前一詞以輔音音素結尾,后一詞以元音音素開頭,在說話或朗讀句子時,就要自然地將輔音和元音相拼,構成一個音節讀,這種語音現象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。

比如:We have an English friend.

這個句子有兩處連讀:前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。

2)r連讀。在短語或句子中,前一詞以-r或-re結尾,后一詞以元音開頭時,可將/r/與后面的元音拼讀。

比如:They looked for it here and there.

這個句子也有兩處連讀:前一處是for it合讀為/frit/,后一處是here and合讀為/hirnd/。

3)連讀現象只出現在意群內部,意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個條件,也不連讀。

比如:I hope it"ll get a little warmer.

這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/,因為主句I hope是一個意群,后面的從句是另一個意群。

又如:There is a book in it.一句中book與in不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。

4)兩個輔音/t/相連,省略第一個/t/。

比如:start to cry;hate to fly

5)英語元音開頭要弱讀

6)英語次輔音,與元音之間隔著一個輔音,要弱讀

英語是拼音文字,所有的詞匯都是有26個字母組成的,而在成千上萬的不同拼法中,基本發音音素卻只有48個,這說明26個字母與基本音素間是有著一定關聯的。但是,英語是屬于比較深奧的拼音文字,也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應關系,而是一對多和多對一的復雜關系,這對學習英語詞匯的發音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此,人們還是總結出了很多發音規律,這些規律對于絕大多數英文詞匯都是適用的,這就是自然拼讀法。

學會了自然拼讀法再去記單詞,你會發現不一樣的世界,再配合咱們的《猴哥托福詞頻藍寶書》(后臺回復“領書即可免費領取”),背起單詞來效率賊高!

*內容整理自:蔡雷英語

單詞不好記,且背且珍惜!

10月周末全考試,

光會單詞可不夠!

聽說讀寫誰最好加分?

當屬口語+寫作。

所以——

高分提前拿!

www.uvof.tw true http://www.uvof.tw/seduzx/498163/258675035.html report 16955 為您提供全方面的單詞不會讀?還老記不住?遺忘速度快?這個方法你得試一試!相關信息,根據用戶需求提供單詞不會讀?還老記不住?遺忘速度快?這個方法你得試一試!最新最全信息,解決用戶的單詞不會讀?還老記不住?遺忘速度快?這個方法你得試一試!需求,原標題:單詞不會讀?還老記不住?遺忘速度快?這個方法你得試一試!總會聽到有同學抱怨,為什么要背單詞!?單詞那么多,怎么記!?每次背單詞簡直就是一種折磨,不背啥都不會,背了也不一定記得住。從小學到高中,積累好幾年才有三四千的詞匯量,托福幾個月就得到8000+,想想都...
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