<ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
<cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
<cite id="h3npf"></cite>
<listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
<ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>

80后教师与迟交作业学生的对话整出了两篇论文 你愿意为他点赞吗

来源SOHU  [  作者我们爱地理   ]  责编张华  |  侵权/违法举报

原标题80后教师与迟交作业学生的对话整出了两篇论文 你愿意为他点赞吗

错过上交作业的时间该怎么办补交作业会有怎样的担忧这些看似每个学生都会遇到的?#35805;?#38382;题?#20445;?#21364;在这所学校在这个老师这里有了不同的解答

近日华东政法大学一名学生因为没有按时上交作业向老师解释错过交作业的原因并希望补交老师则表示可以论证迟交作业的正当性为此这位同学写了篇 论推迟作业之合理性 不想老师回了一份 关于 迟交作业案 的归入法分析 引起网友热议

许同学的论迟交作业之合理性?#26041;?#36873;

关于迟交作业的正当性首先要考虑交作业这一行为本身的目的交作业一方面是校教务处之要求另一方面也是更重要的是?#28304;?#22521;养学生独立运用所学知识解决问题的能力和提供老师考察学生有无认真学习的依据参考因此若迟交作业而不违背交作业的目的实质上并没有?#38057;?#27861;益的侵害以张明楷教授在刑法与法益侵害说一文中的观点犯罪的本质是侵犯法益因此不侵犯法益即无犯罪

作业在规定时间内完成且在第一次约定的时间2018年10月15号带到教室足以推断本人没有故意不交作业的必要

证据如下

1. 2018年10月8日晚2206跟同学谈到已经写完电子稿有聊天记录可截屏
2. 室友在2018年10月9号见到本人作业的完整纸质版
3. 2018年10月15号当晚李同学见到本人作业已带到现场

再论过失本人于第二节课课间1900-1910去了一趟厕所李同学与我同去而她早归有不在场证明而另一同学表明老师在第二节课的课间作出了详细的要约 现在可以交作业了 因不在场该意思表示未到达本人由于意外?#24405;?#25351;行为在客观上虽然造成了损害结果但不是出于行为人的故意或过失而是由于不能预见的原因所引起的因此因不可抗拒的生理本能错失了意思表示的到达实属意外?#24405;时?#20154;的过失在于在对交作业产生疑惑的时候并未及时向老师或其他同学询问

鉴于迟交作业并非?#32454;?#24847;义上的法律行为故法理之外还需讲人情

写到此处时鄙人发现朋友圈上已有同学对此事进行了转发以朋友圈的信息传递速度可以预见 迟交作业的正当性 之争已经有了一定的关注度恳请老师能在这么多期待着裁决结果的热切的目光的注视下网开一面向广大同学一展华政老师虽遵循着铁面法律?#19981;?#26377;人性的温度的风采

人非圣贤孰能无过教学过程?#26657;?#23398;生可能犯下的错误更是不计其数威?#20808;?#23380;夫子在子路发表不正当的言论之后只是对子?#26041;?#34892;了言语上的批评引导说服今吾迟交作业吾虽不敏请事老师之谆谆教诲也

综上本次迟交作业主观上的过错轻微酿成的后果有限且以本人之理解尚为情有可原?#26102;?#20154;请议老师查收鄙人作业正常评分后减去一定分数?#35805;?#22815;不够作为本人此次作业的成绩

在收到许同学的论迟交作业之合理性之后马老师?#35789;?#21448;回了一份 关于 迟交作业案 的归入法分析

关于 迟交作业案 的归入法分析

需要讨论的问题

1补交行为是否具有?#38382;?#21512;理性

2补交的作业是否可以被接受

3补交者应否承担责任

补交行为是否具有?#38382;?#21512;理性

起始句只有当作业业已完成仅因疏忽忘带等原因且事先主动与任课教师沟通后补交行为才具有?#38382;?#21512;理性

定义布置作业的目的主要在于考察学生对相关知识点的掌握情况但同时也会考察学生对于时间截点的遵守情况以检验其有无规则意识

归入当作业完成后学生的掌握情况即可得以客观记载主要考察目的臻于实现至于规则意识通过及时提交作业即可作出判断特殊情况不能按时提交者通过主动与任课教师沟通征得其补交的许可也可视为对规则的遵守然而现有事实表明对于该份作业不能按时提交补交者事先并未向授课教师作出说明

中期结论补交作业的行为不具有?#38382;?#21512;理性

课后补交的作业是否可以被接受

起始句只有当课后补交的作业并非课后补写时该份不具有?#38382;?#21512;理性的作业才能被接受

定义补交的作业能否被接受不能仅凭是否按时提交这一?#38382;?#26631;准来判断关键在于补交行为在实质层面是否有违公平原则

归入任课教师上课当晚明确表示作业过期不候其目的主要是为了防止有同学事后补写从而在实质层面?#27807;?#20405;害其他同学的合法权益现有证据表明该份补交的作业并非事后补写予以接受不会引发实质不公

中期结论该份不具备?#38382;?#21512;理性的作业可以被接受

补交者应否承担责任

起始句只有当补交行为违反学校?#20013;?#35268;定时补交者才应承担相应责任

定义华东政法大学全日制?#31350;?#29983;课程考核管理办法?#32602;?#21326;政办[2017]313号第27条规定无故缺?#20301;?#19981;能按时按量完成作业的可在平时成绩中?#20204;?#25187;减分数

归入尽管该份补交的作业可以被接受但毕竟具备?#38382;?#19978;的不合理性理应由补交者承当相应的不利后果以培养其规则意识也防止此类?#34385;?#30340;再次发生至于不利后果的承担?#38382;?#21017;需根据定义中的有效文件加以决定然而该文件第27条的相关规定过于抽象对于不能按时完成作业的认定只能由授课教师自主决定

现有证据表明补交者并非故意推迟提交其主观仅系过失由于学校上述规定并未明确实施此类行为时的主观心态如不考虑故意与过失的区分则显失公平而如何区分又缺乏明确标准为避免教师主观恣意此处可结合争议课程刑法案例研习I?#32602;?#31867;比适用刑法第15条第2款关于过失犯罪的规定来处理该款规定过失犯罪法律有规定的才负刑事责任罪刑法定原则并不禁止有利于行为人的类推本着该精神授课教师在此情况下应作出有利于学生的解释以履行保障其合法权益的义务基于此?#28909;?#26377;效文件并未明确过失未按时提交作业应如何处理则应视为未设置相应罚则

中期结论补交者无需承担任何不利后果

最终结论虽然就该次补交作业的行为而言在客观上不具有?#38382;?#21512;理性但在实质上并不违背公平原则同时由于学校?#20013;?#35268;定并未明确过失未按时提交作业的行为如何处理从有利于学生的原则出发不应?#20040;?#27425;补交者承担不利后果基于此该份补交作业视为有效本次成绩不受任何影响

辩护词 已看完虽然理由大多不免牵强但也算是?#20040;?#23478;共同见证了你努力争取自身权益的整个过程耶林曾言 为权利而斗争 ?#20445;?#36825;当然也包括为?#32422;?#30340;学业成绩而 斗争 从这个角度而言我要向你表达?#32422;?#30340;敬意但是?#28909;?#25215;?#24076;?#33267;少主要责任在自身那就要学会担当令人欣慰的是在最后部分我看到了你的担当

有些同学可能会觉得固守罪刑法定主义的我在这件事上过于上纲上线把一件小事整成了半个 娱?#36136;录??#20445;?#24341;起部分 吃瓜同学 加?#20309;?#35266;但实际上我不过是在等候一句真诚的?#34385;福?#33267;于?#34385;?#30340;对象并不是我而是选课的其他同学我与你之间缘为师生并不存在什么天然冲突我之所以坚持不过是想替其他选课的同学守住底线一个叫公平的底线只是这?#32440;?#33394;往往两?#36873;?#25152;以我最终选择了进行上述归入法的分析让规则本身说话当然结论可能出人意?#24076;?#36825;正是逻辑分析的魅力所在

事虽小理不轻作为法科学生对规则应抱有足够的敬意借此事与诸君?#35009;?#20043;

于是网友们开始沸腾了~~

突然就 红遍 网络的马寅翔老师是华东政法大学法律学院副教授是毕业于?#26412;?#22823;学的法学博士一枚妥妥的80后青椒他说尊重学生平等对话践行所学注重方法是他教学所求

他?#25285;?strong>现在的学生个性活泼权利意识已经萌芽单方面强调师道尊严无助于问题的解决和知识的传授在尊重学生的前提下对产生的争议问题展开平等对话往往能够收获更为?#24049;?#30340;效果刑法的灵魂是罪刑法定原则运用该原则所蕴含的保障权利的精神来处理补交作业的方式不但可以让教师践行所学也可以让学生切实体会该精神的宝贵而以理服人的做法也可以让学生直面感受逻辑分析的魅力从而为其今后的学习注入动力

你愿意为这样的老师点赞吗

来源共青团中央

www.uvof.tw true http://www.uvof.tw/seduzx/362823/303719648.html report 7758 为您提供全方面的80后教师与迟交作业学生的对话整出了两篇论文 你愿意为他点赞吗相关信息根据用户需求提供80后教师与迟交作业学生的对话整出了两篇论文 你愿意为他点赞吗最新最全信息解决用户的80后教师与迟交作业学生的对话整出了两篇论文 你愿意为他点赞吗需求,原标题80后教师与迟交作业学生的对话整出了两篇论文?#20445;?#20320;愿意为他点赞吗错过上交作业的时间该怎么办补交作业会有怎样的担忧这些看似每个学生都会遇到的?#35805;?#38382;题?#20445;?#21364;在这所学校在这个老师这里有了不同的解答近日华东政法大学一名学生因为没有按时上交作业...
  • 猜你?#19981;?/li>
  • 24小时热文
  • 本周热评
图文推荐
  • 最新添加
  • 最热文章
精彩推荐
读过此文的还读过
教育资格教育大全EDU资格考试考试高考考试EDU教育考试教育|教育|天文|地球科学|物理|农业|生物|社会学|培训|数学|科学技术|环境学|心理学|职业教育|升学入学|化学|外语学习|医学|语文|纺织|建筑学|出国留学教育科学艺术文学地球科学化学环境科学建筑学科技留学农业培训社会学生物升学数学天文学外语物理心理学医学语文职业教育美术书法外国文学戏剧中国文学教育/科学高考菁菁校园人文学科理工学科外语学习辅助考研/考证公务员留学/出国 考试 作业作业2作业3幼儿教育幼儿读物少儿英语唐诗宋词育儿理论经验育儿知识家庭教育小升初学?#20973;?#36187;其它课程小学教育初中教育中考科学学?#20973;?#36187;其它课程高中教育学?#20973;?#36187;其它课程职业教育中职中专职高对口职业技术培训其他成人教育成人考试电大自考专升本远程网络教育高等教育理学工学经济学管理学文学哲学历史学法学教育学农业医学军事艺术研究生入学考试院校资料其它人文社科法律资料军事/政治广告/传媒设计/艺术教育学/心理学社会学文化/宗教哲学/历史文学研究经管营销人力资源管理财务管理生产/经营管理企业管理公共/行政管理销售/营销金融/投资经济/市场工程科技信息与通信电子/电路建筑/?#32842;?/a>城乡/园林规划环境/食品科学电力/水利交通运输能源/化工机械/仪表冶金/矿山/地质纺织/轻工业材料科学兵器/核科学IT/计算机互联网电脑基础知识软件及应用硬件及网络自然科学数学物理化学生物学天文/地理医药卫生临床医学基础医学预防医学中医中药药学农林牧渔农学林学畜牧兽医水产渔业求职/职场简历封面/模板求职/面试职业规划自我管理与提升计划/解决方案学习计划工作计划解决方案商业计划营销/活动策划总结/汇报学习总结实习总结工作总结/汇报党团工作入党/转正申请思想汇报/心得体会党团建设工作范文制度/规范演讲/主持行政公文表格/模板合同协议书信模板表格类模板饮食游戏体育/运动音乐旅游?#20309;?/a>娱乐时尚美容化妆影视/动漫保健养生随笔幽默滑稽语文一年级语文二年级语文三年级语文四年级语文五年级语文六年级语文数学一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学英语一年级英语二年级英语三年级英语四年级英语五年级英语六年级英语一年级其它课程二年级其它课程三年级其它课程四年级其它课程五年级其它课程六年级其它课程小学作文语文初一语文初二语文初三语文数学初一数学初二数学初三数学英语初一英语初二英语初三英语政史地初一政史地初二政史地初三政史地理化生初一理化生初二理化生初三理化生初中作文语文高一语文高二语文高三语文数学高一数学高二数学高三数学英语高一英语高二英语高三英语政史地高一政史地高二政史地高三政史地理化生高一理化生高二理化生高三理化生高中作文高考外语学习英语考试英语学习日语学习法语学习韩语学习其它语言学习资格考试/认证IT认证公务员考试司法考试财会/金融考试从业资格考试交规考试其它考试教学研究教学案例/设计教学计划教学?#27492;?汇报PPT模板商务科技简洁抽象艺术创意可爱清新节日庆典卡通动漫自然景观动物?#21442;?/a>中国风国外设计风格动态背景图表模板其它模板PPT制作技巧?#35745;?文字技巧动画/交互技巧音频/视频技巧其它技巧?#36866;?/a>社交礼仪其它其它其它其它调查/报告法律文书调解书判决书起诉状辩护词家居?#19994;?/a>社会民生 文库教育文档幼儿教育小学教育初中教育高中教育高等教育教学研究外语学习资格考试/认证成人教育职业教育IT/计算机经管营销医药卫生自然科学农林牧渔人文社科工程科技PPT模板PPT制作技巧求职/职场计划/解决方案总结/汇报党团工作工作范文表格/模板法律文书饮食游戏体育/运动音乐旅游?#20309;?/a>娱乐时尚美容化妆家具?#19994;?/a>社会民生影视/动漫保健养生随笔摄影摄像幽默滑稽 小学作文初中作文高中作文话题作文考试作文单元作文作文素材儿童教育 教学设计文库22 34 56 78 910 1112 1314 15文库2文库作文总结建筑资料库考研14综合范文 教学方法综合教案英语学习学习中心教育资讯1教育资讯1 考试 课题研究课件下载考试试卷留学类日记语文教学资源托福知道 教育论文教育生活学习方法模拟考教育教育资讯1英语作文 日常工作资源公务员考试简笔画考试作文问答 资讯综合学习学习考试学习方法学习问答外语学习资格考试职场学习交流高考清华大学复旦大学毕业季厦门大学浙江大学武汉大学作文南京大学五道口职业技术学校翻译韩语英语英文名日语英语翻译教师资格证智联招聘前程无忧语文日记数学读后感读书笔记
º齫׿
<ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
<cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
<cite id="h3npf"></cite>
<listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
<ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>
<ins id="h3npf"><span id="h3npf"></span></ins>
<cite id="h3npf"><span id="h3npf"></span></cite><progress id="h3npf"></progress>
<cite id="h3npf"></cite>
<listing id="h3npf"><dl id="h3npf"><progress id="h3npf"></progress></dl></listing>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"></video></cite>
<cite id="h3npf"><video id="h3npf"><menuitem id="h3npf"></menuitem></video></cite>
<ins id="h3npf"></ins><var id="h3npf"><video id="h3npf"></video></var><cite id="h3npf"></cite><cite id="h3npf"></cite>