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未来高考各科拿高分的绝招值得收藏

来源SOHU  [  作者中小学那点事儿   ]  责编吕秀玲  |  侵权/违法举报

原标题未来高考各科拿高分的绝招值得收藏

相信家长都是关注教育动向的尤其是家中有高中生的家庭对于高考改革的方向和动态是非常关注的在这里?#25910;?#36319;各位家长分享一个心得感悟相信会对您的认识产生一些影响

未来高考会大幅提升试卷字数无论是高考语文试卷还是数学试卷当然啦就2018年高考有些省份的试卷已经提升了字数语文既是我们的母语学好语文还是提升高考成绩的不二法门为什么这样讲呢

统编教材总主编温儒敏教授在谈及高考改革时透露高考阅读题量逐年增加数学卷面由2000字会增加到5000字甚至更多语文卷面由7000字逐步增加到10000字还将增加国学经典和传统文化内容语文高考最后可能会有15%的人做不完题

没有阅?#20102;?#24230;不能瞬间提出关键信息题都做不完谈何高分中国孩子的阅读量是很难适应高考的是很难适应社会发展的

首先我们来看看语文课程标准基本理念

语文课程应引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学习型语文的方法养成良好的学习习惯

语文课程应引导学生多读书多积累重视语言文字运用的?#23548;?#22312;?#23548;?#20013;领悟文化内涵和语文应用规律

我?#20405;?#36947;大量阅读是积累语言形成语感的基础是学生最好的语文?#23548;?/p>

语文课程要重视培养学生广泛的阅读兴趣扩大知识面增加阅读量提高阅读品味提倡少做题多读书好读书读好书读整本书

课标要求九年课外阅读总量应在400万字以上只有少做题多读书大量阅读广泛阅读才能形成语文能力孩子的语文能力真的是读出来的

山东潍坊早在2006年?#25512;?#21160;了实验项目阅读给潍坊带来了哪些变化

高考近些年来一本上线率一直在全省遥遥领先

2016年高考一本上线15000人其中文科630分以上18人占全省31%理科700分以上13人占全省18%文科状元出自潍坊

任何一项实验如果中高考两个出口没有质量的话?#20064;?#22995;是不会认可是

教育部组织的全国中小学学业质?#32771;?#27979;潍坊市各项数值均高于全国平均水平学业质量A等?#35797;?#39640;于全国常模

潍坊?#23567;?#29305;级教师评选50位语文教师30位置

全国实验名师毕英春李虹霞赵红韩兴娥张?#24179;ܣ?#31561;一个地区就有二三十位全国实验名师那是非常了不得的

那么潍坊为什么会出现这种态势呢

因为语文主题学习这个实验项目有三大亮点是与众不同的而山东潍坊做实验改革已经有12年了

第一大亮点?#25991;?#22823;量阅读

语文主题学习是对传统语文教学的颠覆传统语文教学如果谈到读书和扩大阅读量就要?#25165;?#21040;课外课标对中小学生的课外要求提了那么多年老师们不妨回头看一看又有多少学生实现了课标要求小学生课外阅读不少于145万字初中生课外阅读不少于260万字真正实现者寥寥无几

语文主题学习倡导的是?#25991;?#22823;量阅读变课外阅读为?#25991;?#38405;读要求老师转变传统的课堂教学观念要克服传统教学中?#25343;?#38754;俱到和繁琐分析要大胆放手要相信孩子要把课堂上的更多时间留给孩子逐步达到用1/3的课堂时间学教?#27169;?#29992;2/3课堂时间在老师的指导下围绕单元主题自主自由地阅读

老师的疑问以往每学期?#25343;?#19968;本语文数都学不完都很难保证质量那么现在要在1/3的时间内学好教?#27169;?#22914;何保证质量呢

当你还没有走进这项实验时你有疑问你有这样的想法是正常的但是当你走进这项实验时当你扎扎实实地读上一年或者读上两年的时候那你再回到从前那样一课书用几课时来教恐怕你自己都不会回到从前了你自己都会觉得太墨迹太耽误学生的时间倒不如一课时多领着孩子读几课书

人均读书调查数据

达到甚至超过了发达国家孩子的阅读量到那个时候孩子的语文素养孩子的综合能力可想而知

专家研究表明一个学生的课外阅读量只有达到课标的4-5倍时才能形成语文能力

著名语言学家吕叔湘说他学习语文三分得益于?#25991;ڣ?#19971;分得益于课外

?#24403;?#23572;获得者莫言说一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉只怕一辈子很难和书结缘莫言读书的故事可以自己去搜小学三年级辍学的莫言靠读书成功了

第二大亮点?#20309;?#32469;主题阅读

为语文学习提供了丰富的课程?#35797;?/p>

围绕单元主题精选了大量适合学生阅读的古今中外?#25343;?#25991;为各年级编辑了语文主题学习实验丛书

一二年级每学期配备2本

三四年级每学期配备4本

五六年级每学期配备7本

初中各年级每学期配备6本

18+52+36=106本

义务教育阶段孩子在?#25991;?#35835;书达到106本书

孩子在读18本书和106本书孩子获取的信息储存的能量内在的功底外在的气象是一定有很大的变化的

不说孩子就说我们的老师多读80多本书的时候一定也是与变化的

第三大亮点自由自主阅读

教师在课上时间引领学生自由自主地进行阅读处于?#24179;?#23398;习年龄的孩子其阅?#20102;?#24230;记忆力等是超乎我们的想象的阅读效果也是非常好的

这个实验非常适合一般学校一般师资一般生源所以家长和老师都可以放心地让孩?#23588;?#25509;收实验去接触更高效的学习方式

关于语文主题学习实验如果您有任?#25105;?#38382;可以给?#25910;?#30041;言我们可以?#25945;?/p>

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