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三年級英語口語應該怎么教好嗎?

來源:SOHU  [  作者:長沙勵步英語   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

原標題:三年級英語口語應該怎么教好嗎?

語言學研究表明,3-12歲是人類學習第二語言的最佳時期。人類大腦中掌管語言學習的"布洛卡斯"區在3-12歲處于靈敏期,處于這一階段的孩子學習第二語言幾乎跟學習母語一樣容易,此時接觸的語言會被大腦認為是母語,并且終生不會遺忘。這一時期學習英語,通過大量的語言體驗,孩子自然而然地模仿。那么三年級英語口語應該怎么教好嗎?

一、游戲互動教學

少兒英語口語能力的培養是一個長期的過程,家長要保持足夠的耐心,通過良好的家庭環境熏陶,還有正確的教育和引導,以及互動游戲的教學,相信孩子的英語口語水平一定會有很大的改善,所以少兒英語學習一定要講究方法和策略,切不可盲目的灌輸式教學。

二、多鼓勵孩子開口說英語

多開口是學習口語的重點,學習正確的英語發音和背誦英語句子和課文都是為這一點服務的。家長在生活中要注意引導孩子大膽開口說英語,例如,讓孩子和同學或老師多用英語交流,帶孩子參加一些口語比賽等。

三、教孩子正確學習英語發音

學習英語口語先要學的是英語發音,發音不標準,孩子就無法聽懂別人說什么,也無法進行流暢的表達,口語水平不可能有明顯的提高。小學三年級的孩子已經學過幾年的英語了,積累了一定的詞匯量,但也可能存在讀音不規范的問題,所以家長在平時生活中應該及時對孩子的英語發音進行糾正,教孩子學習正確的發音。

家長在生活中要給孩子選擇合適的英語詞匯,教孩子按照音節學習發音,建議家長根據英文錄音進行教學,讓孩子跟著錄音去讀,盡量把英語發音讀準。這樣一來,既培養孩子的英語聽力能力,又讓孩子打下良好的英語口語基礎。

四、打開孩子英語口語練習渠道

小學英語口語學習主要在課堂和家庭這樣的環境下進行,這跟與外國人交流的英語口語還是有一定區別的。真正的外國人語速是比較快的,面對這樣的英語語速,孩子幾乎是什么也聽不懂的,但必須堅持讓孩子聽,可以先給孩子選擇一些語速比較慢的英文歌曲,拓展英語口語學習渠道,平時遇到一些優秀的英語句子,讓孩子多學習,向外國人正常的英語語速靠近。這樣一來,能夠提高孩子的口語學習興趣,培養孩子的口語表達能力。

五、讓孩子多背優秀的英語句子和課文

小學三年級英語課本中有很多英語對話,這些句子都是常用的英語口語句子。家長應該讓孩子多學習和多背這些句子,達到背誦、背熟的程度,然后要求能夠熟練的運用,并用口語表達出來。

最后:孩子們天天在做題,做了大量題,結果學好英語了嗎?這個問題值得反思。做題是對學習效果的一種檢測,是一種應試行為,對提高考試成績和技巧的確有一定幫助,但對真正學好一門語言意義并不大。

因為要真正學好一門語言,靠的是“積累”,沒有積累,沒有大量的語言輸入,不可能形成語感,不可能真正學好一門語言。

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