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為什么很多人上了高中會成績下降很快,腦力也跟不上了?

來源:wukong  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

用戶回答1:

我的女兒今年上高一,剛入學的時候,經常打電話給我訴苦,我給了她一些建議,讓她第一次月考的成績在學校上升了四百多個名次,我把這段經歷公布出來,也許你也能從中受到啟發。

高中階段的學習與初中學習有了很大的差別,很多同學不明就里,造成了成績的下降,這是很正常的現象,我制作了一副思維導圖展現了學習的過程,讓女兒看懂,然后繼續講解了五步學習法。

看懂這個思維導圖,我給她講解的正確學習方法,就是五步學習方法

1.提前預習;

2.課堂上認真聽講;

3.課下及時整理復習;

4.做一些練習,以及總結;

5.在生活中找機會做些實踐。


爛教育活在當下,好教育面向未來,這句話同樣對孩子的學習也適用。

女兒常跟我發牢騷說,她課堂上根本沒時間做筆記,有時候連老師講的東西都聽不明白,課下有很多題不會做或者做錯,老師還讓每個學生建立好錯題本,把自己做錯的或者不會的題目整理到錯題筆記上,這浪費了她很多時間,這當然會影響到她的成績和正常學習。

我拿出這個思維導圖,畫出學習流程和步驟圖。指出她的錯誤就在于沒有做好提前預習這一環節,由于沒做好預習,所以課堂上效果不好,所以沒時間整理好筆記,所以就做題時容易出錯,所以就要花大量時間去糾正,做錯題筆記,所以就沒有更多時間去做好下一節課的預習,所以就成了惡性循環,所以就造成了非常忙碌還成績越來越不好,所以就在心里留下陰影,成績下降,腦力不夠用也就成了自然而然的事情。

從那以后,她就注重提前預習,把一切工作做在老師的前頭,在課堂上聽的明白,在課下做題做的很快還很正確,沒必要去浪費大量時間去糾正自己的錯誤,慢慢形成了良性循環,成績有了進步,心里也變得輕松多了。

成績不好不是孩子的錯,不去積極地面對和應對才是家長和學生心理的痛。

我把我和我女兒的真實經歷分享一下,希望能夠幫到你。想了解更多,我們可以在下面的評論區進一步會合哦。

用戶回答2:

很高興回答這個問題,作為一名12年一貫制學校的老師,我想我很有資格回答這個問題。因為我的學生幾乎從小學到高中我都能對他們的情況很了解。的確你說的這種情況很普遍,我是一名初中老師,每次帶畢業班,把孩子送到高中后,教師節還是什么節日孩子回來看我的時候總是說自己的成績情況。我總結了一下原因:1.大部分成績下降的孩子都是初中沒有學會自主學習,都是家長或老師逼迫,再加上自己的小聰明,所以成績還算可以。但是上高中后,大部分情況都需要自主學習或自主探究,所以學習能力跟不上,成績就會下降。二.高中知識難度較大,如果還拿初中那套學習方法和初中時的學習態度與熱情肯定是不行的。三.經過篩選后進入高中的孩子大部分學習成績不錯,所以原來初中班級的前幾名可能到高中新的班級會排名靠后,所以容易缺乏自信,產生自卑感,這也是造成成績下降的原因。

然而,到高中后不是所有學生都會成績下降。像我們學校有一個全校都知道的逆襲學霸,從入學的年級600多名,到年級的前60名,最后考上985高校。

最后附上我們學校上一年的高考成績:

2017年高考,宏力學校再創輝煌:應屆考生張巖以675分(裸分)奪得縣理科狀元;全縣理科前10名宏力學校占8人,全縣文科前10名宏力學校占9人;普通類文理考生共878人,一本上線598人,一本率高達68.1%;往屆理科一本上線157人,一本率高達78.1%;往屆文科一本上線31人,一本率高達64.6%。4名同學被清華、北大錄取;6名同學被錄取為飛行員。

用戶回答3:

高中是一個壓力很大的學習階段,這是許多學生都贊同的。今天我被公司大老師拖來回答這個問題,我的內心是有點拒絕的,因為高考這個話題,我現在想起來都是會覺得頭皮發麻哦~

去年大學畢業,母校在北京不算很好的學校,中等211吧,也還行(此處有撒貝寧微笑.jpg)。

初高中真的是一個很明顯的分水嶺。

中考那年,試卷總分660,我考了612分,心里還是很高興的,因為排名顯示在全區(非帝都人,三線城市)第25名。自以為進了高中依舊可以像初中那樣輕松學習的我在第一堂化學課時候就被教訓了,玩了一個暑期的我被老師提問時居然看著黑板上的硫化氫(H2S)直犯嘀咕:這是個啥玩意啊……


這還只是一個小插曲,我自己安慰是因為暑期玩久了,有些生疏了,等過幾天就適應了。沒想到這個幾天,一過就是兩年多。


剛開始因為高中函數的引入,我怎么也搞不懂這個f(x)怎么就那么多變化,索性就硬著頭皮繼續吃老本,也還能湊乎下第一個學期來。結果隨著《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等更復雜的內容出現后,我發現因為沒有之前的基礎,這些我都跟不上老師的進度了……


“屋漏偏逢連夜雨”,物理電磁學等以及越來越復雜的化學實驗和生物那些數量增多的繞口詞等等,讓我每天都喘不過氣來,于是我選擇了放棄,記得在高二上學期剛開始的時候我就在混日子了——抄同學作業,上課玩手機,晚自習睡覺,有的時候做了一張卷子就還“獎勵”自己晚上去網吧通宵打游戲,現在想想我真想回去給自己打一頓喲!


做好銜接準備,預習高中課程很有必要!

醒悟吧少年

高二的最后一個暑假,我來到了北京,站在北京大學西門那個教科書上的大紅門前時,我意識到了自己就要成為一個平庸的人了。人,可以平凡但不可以平庸,要實現自我的價值。


回到學校后,我把最近一次考試的卷子認真仔細地重做了一遍,然后參照著老師給的答案對比了一遍,發現我連函數里基礎的求導都不會。這就很痛苦了,你有一腔熱血可是不知道該往哪里使勁的感覺,因為已經迷失太久失去了方向感。


北大給的動力似乎就要消失了,就在我無聊翻看高一的數學書時我意識到了自己最大的問題——沒有基礎。此時看著比臉都干凈的書真是羞愧萬分吶。怎么辦呢?硬著頭皮從頭學唄!

回歸課本,回歸基礎

自己一邊看著數學書畫重點,做筆記,從頭理解各個定義學習各個公式;一方面跟著老師的進度聽每天試卷的講解。經書聽多了自己也就會念了。


同時我找到了一個偏門的切入法,背高考數學真題的答案。對,你沒有聽錯,就是老師們批評過的“居然還有人被數學答案”!不過我的“背”和死記硬背的“背”是不一樣的,我把高考的每個題型都有分析,比如拋物線的相關問題,一般第一問是求交點坐標及方程,第二問是求證類。


這就好辦了,我從答案中逆著推,因為我自己解不出來,我就拿好幾個類似的真題一起分析答案,漸漸的就發現其實是有“套路”的——也就是解題思路。然后再結合數學書中對應的基礎,就會明白為什么這里要作輔助線,為什么那里要假設y=0等等。逐漸地隨著自己的分析思考,發現數學就像密室逃脫,問題中的每一句話都是有隱藏意思的,關鍵就在你能不能有一套自己的解題思路。


在數學成績恢復的幫助下,物理的解題思路也清晰了起來。不過遺憾的是終究是醒悟的晚了,還是有一些科目的高考成績不理想……

學如逆水行舟不進則退

這句話送給高中的學弟學妹們,你們現在的時光是美好的,是應該拿來學習好好充實自己的。是應該著急的年紀,不要覺得剛上高中落后一點沒關系,以為以后努力就可以了。失之毫厘差之千里,我們不用和別人比,就和自己比就行,或許你以后會感激這個時候刻苦努力的你。這個時候的你會很難過很痛苦,看著別人的成績都比自己好會無奈心酸,但是請相信你的努力都不會白費的。


所以,下功夫吧,挑出短板,查漏補缺,最好的你們值得擁有過最好的中學時光

用戶回答4:

我倒回答不了這個問題,只能說下自己的經歷。

從初一到高三六年,基本各次考試都是年級第一,記憶中只有兩次沒拿到第一,記得很清楚,因為要回家深刻檢討。

初中確實很簡單,高中難度增加不少,這是事實。諸學科中最難的當是數學,偏偏我對數學又極感興趣,除了書本和教輔外,看了做了很多數學期刊上的題目,所以考試那些對我來說也是相對簡單。數學搞定,其他的只要花時間成績就能上去。或許這是一種自信的力量,自信是黃金!

第二,高中三年的努力是超過所有人的,這點毋庸置疑。我也不允許自己差于任何人。

第三,學習把時間段劃分好,一段時間就做一門課,一定要聚焦,沉浸進去。

第四,一定從學習中充分體會到深刻的快樂。這種快樂來源于兩個方面,一個是克服困難,解決難題的快樂;另一個是成績遙遙領先,一直領先帶來的心理優勢,當然,這對一個貧窮而極要面子的農家孩子來說,是維持自己自尊的唯一支柱。

第五,切勿分心。學業以外的事情,切莫沉溺。

高中學習還有一個特點,一層一層嚴密累進。高一就必須學好學扎實,如果高一沒學好,想靠后面扳回來,很難。而且高一就不行,對人信心的打擊是巨大的,我看到有的同學從高一后期就開始放棄了。

28年前一個農家子弟,住校學習,在非常艱苦的條件下能夠以優異的成績完成學業,走到今天,第一要感謝所有的恩師,第二要感謝自己的努力,回想至此,仍然感到欣慰。

2018.2.1補:

有的朋友問大學和現在的情況。

其實我覺得不管后來情況如何,也不會否定高中數學比較好這個事實。大家是不是覺的數學好的會有高分低能的危險?

93年大學保送進排名靠前的一所名校,學電子工程。97年畢業從事ICT行業。工作10年后我和父母家人,老婆的父母家人均在深圳安居樂業。

數學好對我有沒有幫助?當然有,幫助是巨大的。我感謝自己求學時代的執著,感謝數學對我的巨大回饋!

2018.4.20再補

有朋友問大學和畢業后情況。

1、大學是今天九校聯盟之一,保送入學讀電子工程,當時最熱專業之一。大學同系同學約1/3現在歐美工作,但是我因為家庭貧困,不能支撐出國留學。

2、大學數學也很好,記得第一年高數考試,是第一個提前交卷,成績99分。

3、97年畢業到深圳工作,試用期工資2500,轉正后工資4500,99年工資9000多。

4、在深圳買過多套房,幫助父母及岳父母雙方,及兄弟姐妹,老婆姐妹在深圳置業。目前基本實現財務自由。

5、工作21年來,一直努力不輟。我估計我比99%的國人都更努力,細節就不說了。

––––

沒想到這么多點贊。謝謝大家!

1、如果我沒有通過努力,從農家子弟上大學走到今天,會怎樣?大比率應該也不錯,至少當個包工頭也能讓自己家庭過上體面的生活。只是在一線城市安家立足可能只能是個遙遠的夢想。

2、我走了這么多國家,真切的覺得,中國人很厲害。聰明,勤奮,努力。大概除了特別厲害的美國人,日本人以外,中國top elite可以傲視全球。

3、一代更比一代強,我相信下一代會比我們這一代更優秀。能夠立到潮頭之巔。其實70與80后這兩代,真是切實趕上了國家開放,世界發展的潮流,真的很幸運。我的父親,我的舅爹,在麻將桌上從無敗績,只是他們的才華只能在麻將桌上發揮。而我,不懂麻將。

2018.10.25

有些人質疑C9的含金量,我理解。但是我覺得C9絕對值得尊重。我的哈工大,西交大同事水平都很高,甚至超過Top 2。

普遍更加踏實,更加努力。

用戶回答5:

高中時候的學生智商高,成績一般靠前,但是努力了,找正學習方法,成績一定不差,我女兒初中成績很穩定在前十名,中考進入重點班,高一第一學期沒擺正學習方法,成績排在班上60名,這一下著急了,我也著急;第二學期開學后,女兒很努力,根本沒有什么休息時間,放月假在家都是天天看書做題,很少看電視,手機不會讓她玩、也沒給她買手機。高一第二學期成績出來了排到17名,就物理49分沒及格,拿到通知書女兒都哭,我問她為什么哭,她說物理沒考好,我就安慰她,下次再考好就行,還有2年高中,只要你繼續努力加油學習,成績肯定會更好!笨鳥先飛,成績差不是問題,只要努力絕對成績能提高!

用戶回答6:

我覺得大多數這樣的人不是腦力跟不上了,而是沒有了拒絕誘惑的能力,高中的學業那么繁忙,稍微一放縱,很容易就前功盡棄的。

我身邊有個同學,就是如此,初中的時候,我們都是在農村中學上的,當時大家都很用功,為的就是考上好的高中,而且我們中學旁邊,也沒有網,吧什么的,所以,就算你想玩,都沒得玩。

后來,我們都考上了一中,然而,他比我更先墮落。他到了高中后,經常出入網吧,那個時候還是高一,正是打基礎的時候,但他還是每天去網吧玩個幾個小時。就這樣,他的成績跟不上了,整個高中三年,他的時間大多是在網吧里度過的,有時候放暑假了,他還在城里玩個十多天才回家呢。

最后,他也沒能考上好的大學,復習了一年,考上了三本,但他最終選擇了專科。

怎么說呢,還是拒絕誘惑的能力不夠,腦子呢,大家都有,只是有的人用功學,費心思,有的人不當回事罷了。而且,高中的課程還特別緊湊,可以說是,一步跟不上,步步跟不上。


別看我現在吊兒郎當,我高一高二的時候,可用功了,每天都是學到11.30,早晨五點半起來

用戶回答7:

高中與初中相比,最大的不同在于課業的繁重程度以及復雜程度。

比如,初中可能只需要學語數外,其他科目稍微理解就行。

但高中的話,文科理科總要有一科擅長才行。

而它們的難度和深度都比初中提升了好幾個臺階,自然會有很多人一下子熟悉不了高中的學習節奏,容易跟不上。

我初中的時候成績不算太拔尖,甚至初一初二還穩居班里倒數前十的位置。

直到初三才開竅努力學習了一把,考上了高中

可能是因為我初中沒有太用腦子的緣故,所以不太清楚自己的腦力上限是多少。

一到高中,反而沒有束縛的在學,在啃。

反正也沒有捷徑,我用過的笨方法就是一遍一遍去做題、去背知識點(文科還是用得著),竟然也不覺得痛苦。

那一般哪一類人會在高中的時候容易跟不上呢?

根據我這兩年在教育培訓行業的觀察來看,是初中穩坐前十的“學霸”。

他們從小可能就習慣位居前列的感覺,高中以前的學業他們做起來是游刃有余。

而一到到高中,由于整個競爭范圍擴大至少一倍,他們是心理上最感覺“受威脅,前十位置不保”的一批人 。

這個時候要是沒很好的心理疏導,和學習策略上的調整,就容易跨下去。

與其說是他們腦力跟不上了,還不如說是他們心?力,意志力跟不上了。

所以呀,有時候贏在起跑線上并不是一件好事。

因為它容易給學生一種“成績上我不能輸”的緊迫感和壓力感,學生反而施展不開創造力的拳腳去攻克各個難題了。

你覺得呢?我想聽聽大家的意見,歡迎留言討論哦!

我是Mindy,95后英語達人,每天分享學習資訊,更多精彩,不要錯過

用戶回答8:

應該要分人的吧,不同的人情況不一樣。

很多初中成績好的,高中也很好。

初中成績一般的,高中也變好了。

至于那一部分初中成績好的,高中成績變差了,原因也有很多。

我小學成績很好,上了重點初中,中考考上本市的重點高中,但考的大學不好。

我高中成績下滑主要還是“誘惑多了”,手機之類的東西,分了很多心,然后上課疲憊打瞌睡,落下了一些知識,后來發現有的東西靠自學根本補不回。



以下是我的個人想法。說一下理科,理科學的好的人,很大一部分是腦子確實好,這個不是說先天因素,而是他的“想象力”很好,這個在成長的過程中是有鍛煉的。有的人做題要畫圖,而有的人直接腦子里就有圖,還是動圖。

這方面跟別人有差距,講真當年我身邊也有很多這樣的人,我只能說,多做題鍛煉吧!

初中的知識比較淺,理解起來也比較容易,記住了再往題目里套就夠了,高中很多東西要分析、探究,就比較考驗腦力,學起來困難是可以理解的,不用驚慌。

高中真的需要靠自己努力,70%以上的成績靠汗水,不要重蹈我的覆轍。

用戶回答9:

上高中后,很多科目不是說努力就能學的。有些同學數理化好,并不是說他們不學語文英語政史地,是他們努力了無論如何都學不好。我們班一男生,總成績排名全校前20,語文和歷史一直都很差,自己也知道這兩科是短板,平時很努力,可每次考試這兩門總考不好。跟老師說他做這兩科的時候,想的跟大家不一樣,或者是做題時聯想不了那么多,做數學題就很順手。我想這位同學就是典型的理科思維吧。好在現在能選科,從物化生政史地中,選擇三門比較擅長的著重用力,其他科目只要合格考通過就行。不要給孩子太大壓力,多鼓勵,建立自信很重要。

用戶回答10:

出現這種情況,首先說明成績不是一成不變的,在初中成績好,不代表高中的成績也一定好,而在初中成績不是很好,但到了高中可能會變好,時間在變化,環境在變化,知識也在變化。當然出現這些變化,特別是成績的變化,造成的原因是多方面的。首先從自身心理上說,讀了三年初中,有的人確實下了不少功夫,當初三畢業升學試考完之后,自己感覺如釋重負,終于讀完了初中,并考出了好成績,這三年太辛苦了,太累了,于是考完試更多的是放松去玩,尤其是由于初三學習緊張連手機不讓看,現在要看過夠。所以高一開學之后,很難進入初三這種學習狀態,知識的東西你不愛它,它就疏遠你,造成成績下降原因之一。而其它原因,如由于生活環境,飲食營養供給不上,有的學生初中在家食宿,高中在學校食宿也會產生一定的影響。但只要學生能保持這種強烈的好學心,這些變化會慢慢被克服,逐暫進入正軌,成績慢慢會好起來。而如果一味不知進取,那就很難說了。一旦,放松錯過了較長時間,所學的知識出現脫節,就難跟上了。所以必須引起注意。

用戶回答11:

與其說高中成績下降是腦力跟不上,更大的可能也許是因為自身的學習能力沒有跟上同時期的需要。

介紹一個我身邊朋友的真實案例,我的朋友小學和初中都就讀于非重點學校,中考的時候以全校第一名的成績考入了全市最好的一所高中,讀高中理科的時候成績有所下降,但憑著初中的底子還是考入了一所985學校,在讀大學期間成績一落千丈,勉勉強強拿到了學位。他是屬于沒上過補習班,父母也沒怎么在學習上對其提供幫助的情況。根據和他的交流我大致總結了一下以下這些經驗。

無論是小升初,還是初中升高中乃至讀大學,都會出現一段時期的不適應,這是由于不同時期對學習能力要求的不同而決定的。

小學主要培養的是學生的模仿學習能力與初步的記憶力。如果大家對自己小學時候學習的內容有所印象的話應該記得,小學時候老師布置的作用大部分都是具有重復性且變化度不大的問題,比如學習語文時老師總是要學生抄多少遍生詞,把課文的某個部分背下來然后家長簽字,即便是分析思想感情也基本是一些相同的套路;再比如說數學,數學布置的作用基本上就是把課堂上講到的加減乘除的計算方法演練一遍,又或者把課堂上講過的公式給依葫蘆畫瓢給做一遍。要知道孩子們最擅長的就是模仿式學習,由于這些行為屬于機械性的重復勞動(我不是說重復勞動不好,孩子們在小時候的認知功能還不夠成熟,通過適當的重復勞動實際上對于完善孩子們的認知能力是非常有幫助的),因此只要學生在上課的時候認真聽講,課后老老實實把老師布置的作用都獨立做一遍,那小學的成績就不可能差,我的朋友小學成績就一直是班級前茅。

到了初中,學校進一步重視學生的記憶能力和一定的理解以及推理的能力。我的朋友跟我講,剛進入初中的時候的確出現了一定程度的不適應,第一次數學考試就跌破了80分,為此他還難過了一整天。一方面是由于初中和小學的課程在銜接上確實有一定的跨度,另一方面就是僅僅靠過去簡單的模仿學習已經滿足不了初中課程的要求了。但總體上來說,初中的課程就是文科靠記憶,理科靠理解,這種理解其實只是一種在做題層面上的理解,比如說如何將問題的內容與已有的公式聯系起來,又比如告訴你一段公式的邏輯,然后讓你根據這個邏輯把這個公式的表達式給寫出來等等。這段時期仍然屬于即使學生不和別人交流,只靠自己學習一樣可以學好的時期。

高中的時候情況就有所變化了。這段時期如果你想取得好成績,其實是有兩種截然不同的途徑。一種是繼續憑著初中時候練就的一身記憶功夫和還不錯的理解能力,在對學習和問題的本質沒有進一步理解的情況下,靠著一點自以為是的小聰明(高中題目雖然更難了,但是總能找到一些取巧的方法來解決)以及題海戰術涉險過關。畢竟,雖說是已經到了高中,但是考試的題型和考點也就擺在那里,對于不會的題型,沒見過的考點,多做幾道題也就知道了,就算是真正有難度的題目,這種題目在考試當中的分數畢竟是很少的,除非你是要考清華北大,不然靠著這套方法基本可以應對絕大部分好學校了。但這種學習方式到了讀大學乃至到了后期從事研究工作的時候就會暴露出很大的問題。而我的朋友基本上就是屬于這種情況。另一種方法,同樣是需要題海戰術,但是在做題的過程中更加注重于對知識的理解能力,這種理解能力是只靠自己學習較難再提升的理解能力,需要有更高水平人的輔導才能快速提升,這也就是我此前所說的,如果你初中的時候只是自己一個人悶頭在學,那么到了高中的時候一定要開始學習和他人一起交流,尤其是和高水平人的交流,當然在21世紀,如果你能學會通過網絡學習專業知識,那么你在后期的成長速度也會更加地迅速。

到了大學和研究階段,你才會明白什么叫真正的知識,知識本身是沒有生命的,是不同的人對于知識的理解為它賦予了生命力,這個時候你對事物本質的理解能力將會決定了你未來的高度。舉個例子,我朋友在大學學習《線性代數》的時候,對于矩陣的理解就是一個個按行按列排列的數字,對矩陣運算的理解就是一個個公式。正是由于他在大學時期的學習方式仍然靠著死記硬背,以及以應試為目的的學習,使得他在大學的學習中遇到了許許多多的困難。等他畢業之后,再回頭看其他名校的相關課程,他才忽然恍然大悟,原來一個小小的矩陣,當你從不同的角度去看待它時竟然能表現出各種各樣的不同涵義,甚至一些物理學中的經典定理也早就隱藏在這個小小的矩陣中。他才恍然大悟,為什么有理數的四則運算有交換率結合律等有理數運算的規律,復數的運算有復數的規律,矩陣的運算有矩陣的規律,邏輯的運算有邏輯的規律,不同的規律適用于對這個世界的不同解釋。就像以前學習的函數y = 2x,你可以把它理解為兩個變量之間的相互關系,進一步可以理解為一張二維圖里的幾何關系,更進一步你可以把它理解為一種矩陣的線性變換關系,當你看問題的角度越深,你能收獲的東西也就越多。

說的太多有些扯遠了,在這里我也只是提出自己的一些看法,畢竟每個人的情況都不相同,我也不是什么的青少年教育專家,我這里也肯定有許多說的不對的地方,如果有專家看見請及時指正,我在此就算是獻丑啦。

我是噴噴老師,一個專注于雅思口語教育的資深教師,希望我的回答能對你有所幫助,謝謝~

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