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2019高考作文写作指导

来源51TEST  [  教育资讯中心   ]  责编杨丽  |  侵权/违法举报

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导语以你的自信以你的开朗以你的毅力还有我的祝福你一定能够驶向理想的彼岸以下是爱学网为大家整理的2019高考作文写作指导供您查阅




一依照主题写梗概树立文章的“主杆”


你既然写不长文章那你所写的“短文”可谓作文的“梗概”必须是紧扣文题来叙述的下面是某学生其实不懂他的爱的原文


同学小明给我传来一个?#25945;?#29677;主任发现了说?#20197;?#26089;恋


老师打电话把从滁州打工的?#20064;?#35831;回来于是厄运降临了爸爸把我关在房屋里罚站两个多小时他在堂屋里愤愤地斥责而且收回了妈妈送我的手机我觉得很委屈于是开门逃出了家准备出走


天黑了下来我蜷缩在候车亭的长椅上冷得发抖午夜十分隐约听到了爸爸大声的呼唤在那嘶哑的声音里我理解了他


哎?#20064;?#30340;严厉中也藏着浓浓的爱其实我一点都不懂


这寥寥100多字离作文的要求相差甚远其实这是一篇不错的内容提要可谓一根壮实的“主杆”只要在上面添枝加叶便会葳蕤葱茏


二顺着“主杆”添枝叶撑起文章的“大树”


给文章添枝加叶它必须是围绕主杆疏密有致首先方围布局要匀称否则冠形偏离失去重心会栽倒再是上下分布要讲究当疏则疏当密则密枝长枝短要合理要使树冠成型美观耐看下面我们还是以上文为例看怎样让这根“主杆”枝繁叶茂


1.开篇巧妙新嫩鹅黄最亮眼


习作开篇的方法很多或引用古诗歌词点出主题或运用题记揭示主旨或写景渲染气氛或设置悬念引出下文或巧用博喻诗意化地点击中?#27169;?#25110;来一?#38382;?#24773;议论语言奠定文章的情感基调等等像上文其实不懂他的爱若用博喻可以这样开?#32602;?ldquo;月亮不懂得黑?#26775;?#35828;它带来的只是寂寞太阳不懂得?#23383;?#35828;它削弱了自己的光辉?#30701;?#19981;懂得云朵说它玷污了自己的色彩孩子不懂得父?#31119;?#35828;他们限制了自己的自由”这样开篇既形象气魄又诗意盎然它不仅拉长了篇幅而且对下文也有铺垫作用小作者修改时运用“题记式”是这样写的“鱼说‘你看不见我的眼泪因为?#20197;?#27700;里’/水说‘我看得见你的眼泪因为你在我心里’”这样运用“题记式”引用名言来开?#32602;?#23427;比喻形象理性?#20102;福?#26082;增加了字数又对全文内容有提挈作用可谓新颖别致文采飘逸


2.间插描写翠*?#25105;?#26356;浓


在记叙?#23435;?#26102;?#21248;宋?#24688;当进行肖像语言动作心理神态描写是拉长文章篇幅的有效途径其实不懂他的爱原稿里对“爸爸”的刻画没有运用任何描写方法显得直白枯槁没有灵气小作者在修?#27597;?#20013;添枝加叶于是?#23435;?#34880;肉丰满起来“爸爸”批评“我”时其语言描写很有个性“自己说你犯了什么错误为什么老师叫我从滁州赶回来”“说呀你那点破事儿以为我真的不知道”“这头发把脸遮起来就蛮好看哒招蜂引蝶天天只晓得鬼混” 在“我”出走后“爸爸”在候车亭找到了“我”于是小作者又对“爸爸”的肖像动作语言等这样写道“他走近了来到我身边在亭内的灯光下我看见了他那张被岁月雕刻得沧桑的面庞上老泪纵横他一米八几的汉子竟然哭了他喃喃道‘回家我们回家’边说着边脱下棉衣给我披上身?#29616;?#21097;下单薄的毛衣一阵寒风?#36947;?#20182;不禁打了一个寒噤” 文章中小作者还对自己的心理神态对所处的环境诸方面进行了描写这样就使文章内容丰?#27169;宋?#24418;象活灵活现


3.表达灵动盘枝错节显深邃


作文时在叙述中?#23454;?#31359;插议论描写抒情等这样既可以充实篇幅又可以让语言表达由“平面”走向“立体”由浅白走向深邃在其实不懂他的爱的原稿中只有最后一句抒情的话语点题这远远?#36824;?#22240;此作者在修?#27597;?#20013;边叙述边描写议论和抒情“夜死一般的沉寂候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅”这一环境描写很好地?#32784;?#20986;作者冷寂的心境“就算我犯了再大的错我也只是一个十三岁的孩子又有什么理由不被原谅”这一议论道出了自己怨愤的心声如此灵动的表达使文章增加了层次?#23567;?/p>

4.结尾点题枝不离干更紧密


作文结尾点题能揭示主旨让人觉得无离题之嫌这是学生平时作文特别是考场作文的高明之举结尾的方式很多或议论或抒情或采用“后记”“尾声”等都能增加文章的篇幅达到“枝不离干”的?#24049;?#25928;果其实不懂他的爱修?#27597;?#30340;结句“其实爸爸是最爱我的人而如今只是我不懂他的爱罢了”就是议论点题它能使文章扣题更为紧密


附修?#27597;塿?#20854;实不懂他的爱


鱼说“你看不见我的眼泪因为?#20197;?#27700;里”


水说“我看得见你的眼泪因为你在我心里”


题记


也许是要回家了


也许我真的不该再回那个家


夜死一般的沉寂候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅倔强而又倨傲的我蜷缩在上面瑟瑟发抖风撩动那遮脸的长发通红的双眼里透着?#21482;庞?#26080;助


“究?#22815;?#19981;回家”倔强的我此刻有些犹豫


温润的泪水止不住地往下流暖和了已经僵硬麻木的脸颊我昂起?#32602;?#36924;回还没来得?#20658;?#20986;眼眶的泪水倒流回心里这些泪水能否?#19981;?#28201;暖我这颗早已冰冷的?#27169;?/p>

闭上眼脑海里的一幕幕浮现出来?#21448;?#19981;去一张张曾经温和的笑脸都写满指责心痛心碎回忆?#21487;?#24515;头


放学了我慢慢踱进屋低?#32602;?#30475;见一双大皮鞋有一种不祥的预感抬?#32602;?#30475;见他那铁青的脸我自觉地站到了墙边一言不发


“自己说你犯了什么错误为什么老师叫我从滁州赶回来”?#20064;?#22312;怒吼


一阵良久的沉默


“说呀你那点破事儿以为我真的不知道”


“这头发把脸遮起来就蛮好看哒招蜂引蝶天天只晓得鬼混”


连珠炮般的斥骂声在一个劲地爆炸


我无言沉默能应对的也只有沉默了我把指甲掐进肉里咬着牙忍着告诫自己不要哭


被罚站到了十点多钟然后?#36745;?#35768;洗澡睡觉我冲进卫生间关上门看着陷进肉里的鲜红掐痕忍住了即将涌出的眼泪掏出手机想跟妈妈打个电话撒撒娇彩铃响起在寂静的屋子里格外响亮只听见?#20064;?#30340;怒吼“滚出来”我?#24616;?#22320;走出来“手机交出来”我给了他然后我听见一声脆响手机被摔在地上?#20197;?#20063;忍不住了拉开门冲出屋外消失在漆黑的夜幕?#23567;?/p>

就算我犯了再大的错也只?#36824;?#26159;一个十二三岁的孩子又有什么理由不被原谅


而他永远不懂女儿的痛


泪模糊了视线茫茫无际的黑?#26775;?#25105;将何去何从谁也不会知道我内心艰难痛苦的选择


不知不觉来到了3公里开外的小镇候车亭


午夜十分路上行人依稀远处传来声声犬吠叫人有些害怕我抬起?#32602;?#21482;见远方射来微弱的灯光隐约听见有人呼唤我的名字我不想动也不想答应灯光渐渐强烈起来近了更近了那叫声我也听得越发清晰嘶哑的声音里似乎带着哭腔他走近了来到我身边亭内的灯光下我看见了他那张被岁月雕刻得沧桑的面庞上老泪纵横他一米八几的汉子竟然哭了他喃喃道“回家女儿跟爸爸回家”边说着边脱下棉衣给我披上身?#29616;?#21097;下单薄的毛衣一阵寒风?#36947;?#20182;不禁打了一个寒噤他背起我背很温暖只是瘦骨嶙峋硌得我心里发慌


我们一路无言也无须用语言来解释什么


想起过去的点点滴滴其实爸爸是最爱我的人而如今只是我不懂他的爱罢了


简评此文?#19978;?#21069;的一百多字到现在的长篇大作就是使用了上述的多种技法才让文章变得生动细腻情?#20449;?#37057;情节跌宕主题鲜明除此之外作者在叙述顺序上也有改变它由“顺叙”改“倒叙”这样就使文章曲折有致造成悬念引人入胜从而避免了平铺直叙


 


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